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时间:2017-12-20
《高一module1 my first day at senior high教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、高一Module1Myfirstdayatseniorhigh教案高一dule1firstdaatsenirhigh教案dule1firstdaatsenirhigh(Reading)教学设计一、教材分析Theephasisfthisperidillbeplaedntheiprtantnerds,expressinsinthepartfVabularandReadingAndgetthestudentstfinduttheeaningfthetext,thengiveseexplanatinsabutthe,andfferpra
2、tietaestudentsastertheiprtantrdsfusageTnslidatethententsfthereadingpassage,studentsshuldberequiredtretellthetextintheirnrdsInrdertarusestudents’interest,theteaheranhldapetitin二、教学目标1知识目标Getthestudentstlearnandgraspthefllingiprtantusefulnerdsandexpressinsinthepart:Lea
3、rnthelanguageinthispartandtrainthestudentsinthereadingprehensin2能力目标1)IprvetheSs’abilitinreading2)TraintheSstgrasptheeaningftherdsfrthentext3情感目标Learningtlvethenehighshllifeandfringpsitiveattitudetardslanguagelearninginnesurrundings三、教学重难点重点:letthestudentslearnhtin
4、trduetheirshlandtheirshllife难点:ndifferentshlsstesfdifferentuntries四、学情分析因为这是入高中后的第一节,学生们对于高中生活的一切都充满了好奇和兴趣,可以利用学生们的这种心理,选择一些和本内容相关且学生感兴趣的话题进行探讨。五、教学方法学案导学:见学案新授教学基本环节:预习检查总结疑惑;情景导入展示目标;合作探究精讲点拨;反思总结当堂检测;发导学案布置预习。六、前准备1学生的前准备:预习,初步理解,查阅资料,尝试练习。2教师的教学准备:多媒体制作,前预习学案,后延伸
5、拓展学案,分好小组。七、时安排四十五分钟八、教学过程Step1he(预习检查总结疑惑)检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学有了针对性。Step2Intrdutin(因为这是入高中后的第一节,所以在正式开始进行教材内容之前,有必要首先介绍一下几点:介绍自己;介绍教材;介绍自己的教学方式等。)Step3Pre-readingativitiesLeadinthestudfthetextbarringuttheativities1and2fthispart(读前活动是阅读项目的准备和铺垫,能为整个项目的学习创造气氛,激发兴趣以
6、及指出思维方向;更为重要的是,它能训练联想、对比和归纳等认知策略。通过做选择题学习生词,培养学生用英语进行初步思考的能力,为正面阅读做准备,应引起我们教师的重视。)Step4Fast-readingAsthestudentstreadthepassagequilandthendativit3(训练学生快速获取知识的能力)Step3Detailed-readingADeideifthefllingsentenesaretruerfalse?1Lianglivesinurapital,Beiing2Itishisfirstdaatu
7、nirHighshl3Liangnshhisneshlisgd4sShenisverenthusiastitherstudentsLiangliessShen’sattitude,butthethersdn’tBDativities4,,6(了解重点细节,寻找相关信息,学会归纳段落大意,并通过略读、详读的方式,培养各种阅读技能。)Analsisfthepassage:hihisthebestsuarfLiang’spininabuttheneshl?StepPst-readinghsetheansersiththesaeeani
8、ngasthesentenesfrthetext(通过替换句子的形式让学生对中的重要语言点引起注意,并对日后的讲解做好铺垫,同时也是和高考题型相对应)Step6DisussThestudentsrinteasandenuragethetgivetheirpini
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