长春版语文四年级《生命的药方》教学反思

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1、长春版语文四年级《生命的药方》教学反思长春版语四年级《生命的药方》教学反思一、简析：　　　　这篇主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方——快乐的友情。二、教学目

2、标　　　1、正确、流利、有感情的朗读。　　　2、理解内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。三、板书设计长春版语文四年级《生命的药方》教学反思长春版语四年级《生命的药方》教学反思一、简析：　　　　这篇主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都

3、记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方——快乐的友情。二、教学目标　　　1、正确、流利、有感情的朗读。　　　2、理解内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。三、板书设计长春版语文四年级《生命的药方》教学反思长春版语四年级《生命的药方》教学反思一、简析：　　　　这篇主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的

4、鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方——快乐的友情。二、教学目标　　　1、正确、流利、有感情的朗读。　　　2、理解内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。三、板书设计生命的药方艾迪熬汤药德诺找医生赠球鞋玩游戏友情的芳香心灵的慰藉四、教学流程导入：看到同学们的

5、欢乐笑脸，老师无比高兴，今天我们要学习一个沉重的，悲伤故事，可以吗？读资料，了解艾滋病：孩子们，在学习前先读读老师给你们带的资料，一定对你们学习有很大帮助。（出示小黑板）艾滋病，被人们称为“世纪绝症”，“不治之症”，到目前为止，没有一种有效的药物能根治艾滋病，它吞噬了一条又一条鲜活的生命，而人们对此却无能为力。师：通过读资料，你了解到了哪些信息？生：略。师：什么是偏见和歧视？生：略。解题：这节我们学习一篇和艾滋病有关的，板书《生命的药方》，请同学们解释“什么是药方？”。师：这篇围绕“药方”讲述了什么？生：略

6、。师：请同学们把书平放在桌面上默读。（如果出声的读是一种交流，那么无声的读就是一种思考。）深入感悟：师：通过默读，你应该了解到这篇写了哪两个人物？（指名回答）。生：略。师：艾迪为德诺找了哪些治病的药方？（浏览、圈画、师板书）。生：略。师：为什么题不叫生病的药方，而是“生命的药方”？生：略。师：你觉得这些药方对德诺有用吗？生：略。师：中用颇多的笔墨写德诺的梦境，他想告诉艾迪什么？生：略。师：可不可以把梦境改成：这天夜里，德诺告诉艾迪，他梦见宇宙了，星星的光若隐若现？生：略。师：艾滋病离我们好遥远，我们根本体会

7、不到德诺的忧伤，让我们走近一位艾滋病患者，聆听他的心声：（师配乐《神秘园之歌》朗读）：一个艾滋病儿童的日记自从我得了艾滋病，我的”学校“就只有一个老师------妈妈，就只有一个学生------我，我原的同学好久不见了，楼下的小男孩儿也不跟我玩了，所有的人都躲着我。没有朋友，我觉得自己很可怜，很孤独！我的心里经常会被无奈、恐惧和孤单充斥，没有人可以帮我，我只知道死神在那里等待着和我汇合。师：看着这样的一则日记，你想说什么呢？生：略。师：读读这个心酸的梦，把德诺换成自己，轻声读后齐读。师:无意间你们发现了本的

8、写作手法：托物寄情。师：德诺走了，在又一次玩装死游戏之后，他再也没有醒。师：艾迪会留下什么作为纪念呢？你也写一写，意味深长的结尾：在当天的葬礼现场，艾迪静静地_______________________________。师：你对生命的药方有怎样的理解，生命的药方指的是什么？（生回答后师补充板书）师：如果这个世界上没有疾病和悲苦，我们是否仍然需要这生命的药方？生：略。师：轻读小诗，体会友情的芬芳。我们每个人都有害