海尔制造系统人才培育项目建议书.ppt

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1、XX集团制造系统人才培育项目项目建议书保密文件项目动因随着业务的快速发展和竞争的不断加剧，如何满足不断降低的产品成本并达到产品质量的要求，最终不断提高XX品牌的美誉度，是集团人面临的巨大挑战。为了应对上述挑战，XX将通过不断优化流程的变革，同时有针对性的提升人员的素质和能力，加大后备人才的储备。集团迫切要求尽快提升在岗人员的能力素质和后续的人才储备，所以希望参照母本人才的培养办法、尽快组织实施制造经理后备人才的培养计划，以加速提升后备团队的整体素质，为进一步的变革积蓄力量。项目目标提升制造系统关键岗位的专业能力以及基础管理能力和领导力，运用

2、六西格玛、精益生产工具解决实际工作中存在的问题，并衡量改进效果设计完整的后备人才专业能力培养课程体系，并组织实施后备人才的培训，最终实现制造系统后备人才的储备建设和后备人才整体技能的迅速提升保持与HEAD项目培训内容的一致性，使用统一的语言制造系统后备人才培育项目的动因和目标保密文件08年目标共有学员238名，来自集团4个BU/FU的生产和质量族群，横跨G6-G8级G6：114人，G7：108人,G8：16人.管理自我：是通过员工学习和掌握有效沟通及自我管理的工具与方法实现生产或质量团队高绩效的个人发展，主要包括G6的关键岗位管理他人：通过

3、团队管理者的基础管理能力和团队管理能力的提升，提升生产或质量团队工作的有效性，主要包括G7的关键岗位管理部门：通过生产或质量部门管理者的基础管理能力和领导力的提升，促进生产或质量部门高效运转，主要包括G8的关键岗位适用人群承接：承接HEAD项目的管理工具，在制造系统内进一步推广统一、通用的管理语言和模型提升：提升关键岗位的基础管理能力和领导力，通过改善团队氛围，从而提升团队执行力和绩效转型：通过管理工具和管理方法的转移，帮助管理者更好地实现角色转型（关注人和事的平衡），从而更好地参与和实施XX集团的战略转型项目目标实施周期2008-3-21

4、项目启动2009-3项目结束今天项目中期2008-9-19项目启动2008-12项目结束今天项目中期制造系统人才培养项目是实现后备人才的储备建设和整体技能的迅速提升，从而推动制造系统整体业绩提升保密文件通过专业的需求分析，XX大学制定了清晰的培育聚焦点1、分析能力2、沟通能力3、问题解决能力4、持续改进能力5、团队领导力权博士对质量部长资质评价的要求成果：质量管理知识、沟通能力、问题解决能力（含执行力）、团队领导力1、项目管理能力2、持续改进能力3、供应链协同能力4、团队领导力5、计划组织能力6、成本控制能力通过岗位职责和KPI分析得出：分

5、析能力执行能力问题解决能力持续改进能力、团队领导力通过岗位职责和KPI分析得出：团队领导能力持续改进能力项目管理能力成本控制能力问题解决能力供应链整体协同能力计划组织能力IBM专业能力试点评估结论重要而且差距大的能力项目管理能力持续改进能力计划组织能力质量经理聚焦点能力现状调研分析结论得出重要而且差距大的能力项目管理能力持续改进能力供应链协同能力团队领导能力成本控制能力制造经理聚焦点保密文件基于需求分析，为本次制造系统人才培育项目设计的课程结构如下：保密文件本次制造系统人才培育项目将承接HEAD项目体验式学习的

6、方法，分2个核心模块，3个层次来实施管理能力的培训管理自我管理部门3个层次2个核心模块（管理工具箱）管理他人递进递进1个理念个人基础管理高绩效团队管理个人基础管理通用管理能力（共有）沟通技巧（共有）授权与辅导（他人与部门）认识团队与团队合作（共有）参与团队解决问题（自我）带领团队制定决策（他人）管理团队提高绩效（部门）保密文件总体课程结构（1.5D）（1D）（1D）（1.5D）沟通与跨部门双赢协作（1D)目标学员G6课程长度1天课程介绍：ZW-01通用管理技巧课程目标通过培训使学员理解目标的重要性并掌握制定目标的方法通过培训使学员理解时间和

7、时间管理并掌握具体的时间管理技巧目标学员与课程长度课程大纲第一部分目标设定设定目标的重要性个人管理的起点——目标设定目标设定的基本原则——START原则目标设定的流程步骤目标设定的公式目标设定的检验表第二部分：时间管理理解时间什么是时间？什么是时间管理?导致浪费时间的因素寻找个人浪费时间的因素分析时间利用情况规划成功确立目标确定工作的优先顺序评估个人活力节律制定日工作计划做工作日志保密文件目标学员G6课程长度1天课程介绍：ZW-02沟通技巧课程目标通过培训使学员掌握沟通视窗四个象限及如何扩大公开象限通过培训使学员理解并掌握沟通的基本概念、技

8、能目标学员与课程长度课程大纲第一部分：沟通视窗沟通视窗四个象限如何扩大公开象限推理阶梯第二部分：沟通技巧什么是有效沟通有效沟通的两个基本任务达成目的维护关系三个影响沟通结果的主要