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时间:2020-06-14
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1、孙权劝学初(),权谓()吕蒙曰:“卿()今()当涂()掌事(),不可不学!”蒙辞()以()军中多务()。当初对……说你现在当权,当道掌管政事当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!(学习必要性)推托用事务吕蒙用军中事务繁多推托。权曰:“孤()岂()欲()卿治经()为()博士()邪()!但()当()涉猎(),见()往事()耳()。我难道想研究儒家经典成为官职名,学官通“耶”,语气词只是应当粗略阅读了解历史罢了孙权说:“我难道是想让你研究儒家经典成为博士吗?只是应该粗略阅读,了解历史罢了。(学习目的)卿言多务,孰()
2、若()孤?孤常以为()大有所益。蒙乃()始()就学。谁比得上以之为,认为它是你说事务多,谁比得上我(事务多)?我常常读书,自认为大有好处。(现身说法)于是,就开始吕蒙于是开始学习。及()鲁肃过()寻阳,与蒙论()议(),大惊曰:“卿今者才()略(),非复()吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日(),即()更()刮目相待,大兄何()见事()之晚乎!”肃遂()拜()蒙母,结友而别()。等到……的时候到讨论议事才干谋略不再是几日,泛指多日就重新为何认清,了解事物于是拜见告辞,告别等到鲁肃到寻阳的时候,与吕蒙讨论议事,(鲁肃)非常惊讶地说:“你
3、现在在军事和政治上的才干和谋略,不再是以前吴县的那个吕蒙了。吕蒙说:“和别人分别了几天,就应该用新的眼光看待,长兄怎么这么晚才认清事物呢?于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲,(和吕蒙)结为朋友,然后各自分别了。鲁肃赞学通过鲁肃吃惊的反应和言语,体现吕蒙学习前后的变化。掌握两个成语的含义吴下阿蒙:指以前那个不爱学习的吕蒙。后泛指缺少学识才干的人,比喻学识尚浅。士别三日,刮目相待:指别人已有进步,当用新的眼光看待。思考题一、比较《孙权劝学》与《伤仲永》相同点:1、主题相同,表达学习重要性;2、表达手法相同,运用方仲永和孙权的前后变化对比,表达
4、学习重要性。不同点:1、例子一正一反,《孙权劝学》是吕蒙年长好学、学有所成;《伤仲永》是幼天资聪慧,但幼年不学、竟无所成。2、写作手法不同。《孙权劝学》主要运用人物对话;《伤仲永》主要是叙述和议论相结合。二、从《孙权劝学》中你得到什么启示1)开卷有益,不能因为事情繁忙就放弃学习。2)要善于听取他人的建议或意见3)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。4)不但自己要学好,还要促进身边的人也要学习,让社会也一起进步。
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