材料作文论证方法训练.ppt

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1、返回议论文片段练习——叙议结合（1）开宗明义，阐明论点（2）选择角度，概述事例（3）进行论证，分析说理（4）首尾呼应，重申论点以上的四个步骤中论证分析是很重要的一步。文章的一个论述段由几方面组成论证中常见的问题：①论点+论据+结论（缺少论证）②论证抓不住实质③论证不能紧扣论点展开并一以贯之，东扯西拉，信马由疆，不着边际。④论证不能深入，在一个平面上兜圈子。⑤在论证中偷换概念⑥在论证中缩小了论题。【学习目标】1、学习论据分析的几种方法：假设推理法、因果分析法、对比论证法。2、通过范例导引使学生能够恰切地运用材料紧扣话题进行论证（1）论点：贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。司

2、马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工。由此可见贫困也是一笔财富。点评：本段优点在于观点明确,论据丰富；不足缺乏严密的论证。只提观点摆材料，没有个人的意见和看法，表明作者缺乏对事的认知和辨析能力，更无法体现作者的思想深度。这类作文在考试中只能给到中等或以下档次。思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中存在什么问题？事实还需雄辩“论点+论据”格局弊端:论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的

3、桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。论证及论证方法概念解读论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法，也就是指材料和观点之间的逻辑联系，如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系等。它担负着回答“怎样证明”的任务。论证方法，指的是揭示论点和论据之间的逻辑关系的方法。常见的有：例证法、正反对比的方法、假设论证、因果论证法、类比论证、喻证法、引证法。如何进行雄辩?（1）论点：磨难也是一笔财富磨难，也是一笔财富。苏轼一生颠沛

4、流离，多次被贬，下狱，晚年被流放到荒芜的海南岛，过着苦行僧式的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青，如果他终日醉身于纸醉金迷、花天酒地的生活中，他又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈，响彻山河的千古名句；如果他终日置身于达官显贵，府第官场之中，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？饱经风霜方能凝练出首首好诗，历经磨难而壮心不已，磨难造就了苏轼这样一位才华盖世，后人景仰的伟大诗人。点评：本段提出论点摆出论据后进行论证（道理分析）揭示论据蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体；增加文章的深度和说服力，更显示出

5、作者思维的缜密。思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？第一种方法——假设论证引述论据后，运用假设推理对事例进行分析，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明论点。运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。基本要求：进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；如果你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。2、思路：反面假设—展示结果—点题强调。3、应注意的问题：围绕论点假设，正反对比中强调论点。4、语言标志词:多用假设分析的关联词，加强分析力度。试想（如果）……那么……；假如……就……；

6、可以想象一下，倘若……很可能……；如果没有……就没有……倘若……；哪怕是……也不可能……如果不是……怎么会有……；要是……怎么能……。范文分析：论点：诚实做人论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。分析：这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟，（反面假设）我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？（展示结果）穿越太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。让诚实（点题强调）之花，绽放在生命的每个角落。学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸

7、来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。学以致用答案示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假设]；那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如，东施能充分认识自身的特点，发挥