高二作文训练(八)论证方法

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1、“少教多学”——提高高中生思辨能力高二作文系列训练（七）——议论文的论证方法一、概念阐释论证方法，指的是揭示论点和论据之间的逻辑关系的方法：　论证方法多种多样。常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。　　1.例证法　　例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。　　要用好例证法，必须注意以下几个方面：　　①事例要典型、确凿、有影响力。

2、一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。　　②事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。　　③事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。　　④事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。　　⑤勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。　　2.引证法　　引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反

3、映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。　　引证法的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。　　怎么用好引证法呢？①所引用的名言警句等针对性要强。强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”　　②要简洁，不宜过多。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。　　3.喻证

4、法　　喻证法是用设喻来论证论点的方法。　　在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。“巧喻而理至”，运用比喻论证法,能使文章说理深入浅出,生动形象。6“少教多学”——提高高中生思辨能力　　运用喻证法必须注意以下三点：　　①以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。　　②精剖喻体，丝丝入扣。学习如爬山。当你立于山脚的时候，不要因为山太高而望而却步，徘徊不前的人是懦夫；当你爬到中途的时候，也不要

5、因为前路茫茫而萌发退意，知难而退的人是弱者；当你凌绝顶，一览众山小时候，你该引吭高歌，因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一座更高的山横在你面前，它在召唤你：“勇士，前进吧，学无止境！”于是你又抬起了脚……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。——《劝学》读书补天然之不足，经验又补读

6、书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。——《论读书》　　4.比较法　　比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。　　①类比法　　所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。类比法富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。在《邹忌讽刺齐王

7、纳谏》中，邹忌将自己受蔽于妻、妾、客这个事例与齐王受蔽于宫妇左右那个事例进行类比，从而得出了“王之蔽甚矣”这个具体的、特殊的论点。分析入情入理，道理清晰明了，齐王顿然明白，欣然接受。邹忌以“口舌之劳”比较分析，赢得了齐王的顿悟，国家的兴盛，国之万幸也。　　用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、作者自己创设的情境等。运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反；在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一刀见血。风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……

8、那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!6“少教多学”——提高高中生思辨能力　　②对