无机化学 第五章 酸碱平衡.ppt

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1、第五章酸碱平衡电离理论(1884,Arrhenius):酸:解离时所生成的正离子全部都是H+的化合物。碱:解离时所生成的负离子全部都是OHˉ的化合物。5.1酸碱质子理论概述5.1.1酸、碱电离理论电离理论局限:把酸、碱只限于水溶液,许多物质在非水溶液中不能电离出氢离子和氢氧根离子,却也表现出酸和碱的性质。例:氯化氢和氨在苯中并不电离,却能反应生成氯化铵。酸:能给出质子的物质(分子或离子)。碱:能与质子结合的物质(分子或离子)。质子的受体质子的给体5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论1923年丹麦化学家布朗斯特(Bronsted)和英国化学家劳里(

2、Lowry)同时独立提出了酸碱质子理论。在水溶液中:HCl(aq)=Cl-(aq)+H+(aq)HAc(aq)=Ac-(aq)+H+(aq)NH4+(aq)=NH3(aq)+H+(aq)H2PO4-(aq)=HPO42-(aq)+H+(aq)酸与对应的碱的相互依赖关系:酸=质子+碱酸失去质子后形成的碱叫做酸的共轭碱。碱结合质子后形成的酸叫做碱的共轭酸。5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论酸与对应的碱的这种相互依存、相互转化的关系称为酸碱共轭关系。共轭酸与它的共轭碱一起称为共轭酸碱对。共轭酸碱对HAc+H2O=H3O++Ac-(电离)HAc/Ac-

3、,H3O+/H2OH3O++NH3=H2O+NH4+(中和)NH4+/NH3,H3O+/H2OH2O+CN-=OH-+HCN(水解)HCN/CN-,H2O/OH-H2O+CO32-=HCO3-+OH-(水解)HCO3+/CO32-,H2O/OH-5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论[Al(H2O)6]3+=[Al(H2O)5(OH)]2++H+酸碱质子HPO42-=PO43-+H+酸碱质子HCl、HAc、NH4+、H2SO3、[Al(H2O)6]3+等都能给出质子,都是酸;而OH、Ac、NH3、HSO3、CO32等都能接受质子,都是碱。5

4、.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论酸性增强酸碱相对强弱酸=碱+质子HCl(aq)=Cl-(aq)+H+(aq)H3O+(aq)=H2O+H+(aq)HSO4-(aq)=SO42-+H+(aq)H3PO4(aq=H2PO4-+H+(aq)HAc(aq)=Ac-(aq)+H+(aq)H2CO3(aq)=HCO3-+H+(aq)H2PO4-(aq)=HPO42-(aq)+H+(aq)NH4+(aq)=NH3(aq)+H+(aq)碱性增强5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论两性物质:既能给出质子,又能接受质子的物质。HPO42-=PO43-+H

5、+酸碱质子H2PO4-=HPO42-+H+酸碱质子5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论质子理论中无盐的概念,电离理论中的盐,在质子理论中都是离子酸或离子碱,如NH4Cl中的NH4+是离子酸,Cl-是离子碱。酸碱反应的实质:两个共轭酸碱对之间的质子传递。H+→5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论酸、碱的解离:H+→H+H+→→5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论酸、碱的中和:H+→H+H+→→5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论盐的水解:H+→H+H+→→5.1酸碱质子理论概述5.1.2酸、碱质子理论5.2.1水的解离

6、平衡H2O(l)+H2O(l)=H3O+(aq)+OH-(aq)或H2O(l)=H+(aq)+OH-(aq)Kwθ=c(H3O+)cθ.c(OH-)cθKwθ={c(H3O+)}{c(OH-)}Kwθ={c(H+)}{c(OH-)}5.2水的解离平衡与溶液的pHKwθ:水的离子积常数,简称水的离子积。25℃纯水c(H+)=c(OH-)=1.0×10-7Kwθ=1.0×10-14Kwθ特点:(1):稀溶液中,水的离子积不受溶质浓度影响。(2):水的离子积随温度升高而增大。5.2.1水的解离平衡5.2水的解离平衡与溶液的pHH2O(l)→H+(aq)+OH-(

7、aq)rHm=55.84KJ/mol100℃Kwθ=5.43×10-13H2O(l)→H+(aq)+OH-(aq)加入酸或碱可以使平衡移动,但Kwө不变。当c(H+)=10-1~10-14,pH=-lg[c(H+)],pOH=-lg[c(OH-)]25℃,Kwө=c(H+)·c(OH-)=1.0×10-14-lgKwө=-lg[c(H+)]-lg[c(OH-)]pKwө=pH+pOH=145.2.2溶液的pH值5.2水的解离平衡与溶液的pH溶液的酸碱性可以用溶液中氢离子和氢氧根离子的浓度表示。当c(H+)>1mol/L,c(OH-)>1mol/L,pH

8、<0;pH>14溶液酸碱直接用c(H+)、c(OH-)表示。5.3

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