教材分析学情分析教法学法教学程序

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1、教材分析学情分析教法学法教学程序第14课“蒸汽时代”的到来1、教材的作用和地位本课是人教版九年级历史上册第三单元第十四课。教材地位：工业革命在世界历史中占有重要地位，不仅使社会生产力获得巨大飞跃，而且使社会关系发生了深刻变化。2、教材内容分析教材内容：工业革命首先发生在英国的原因，珍妮机、蒸汽机的改良，工业革命的进程和影响等。3、教学目标①知识与能力：识记哈格里夫斯发明珍妮机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明旅行者号机车，轮船的发明，理解工业革命最先从英国开始，然后扩展到欧洲、北美。②过程与方法：引导学生读图，培养比较、判断推理能力。同时用自学、

2、讨论等。③情感态度与价值观：探究工业革命的影响，明确科技是第一生产力，培养崇尚科学、不断创新的精神。4、教学重点、难点重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。难点：工业革命及其影响。教材分析学情分析教法学法教学程序学情九年级学生对于历史事物的理解、分析、概括及比较能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性。教材分析学情分析教法学法教学程序教法自主、合作探究、图表、比较、以及归纳等多种方法。学法指导根据新课程中“自主合作探究”的理念，在教学中借助多媒体课件、采取创设情景、设置疑问、讨论探究等方法，使学生主动参与，乐于探究，从而，高质量的

3、达到教学目标。教材分析学情分析教法学法教学程序教材分析学情分析教法学法教学程序创设情境，导入新课自主学习，夯实基础合作探究，深入领会归纳概括，小结知识课堂练习，巩固反馈千里之行，始于足下手工制作机器生产工业革命是资本主义时期由手工工场向大机器生产的一次巨大飞跃。联系生活实际初步感受工业革命内容纲要一、机器初现——珍妮机的发明二、动力革命——瓦特改良蒸汽机三、独领风骚——工业革命的影响自主学习1，速读教材P88，完成以下内容.工业革命开始时间最早的国家最早的部门开始标志哈格里夫斯发明珍妮机18世纪60年代英国棉纺织业历史文物小档案一名称：国籍：

4、影响：发明人：哈格里夫斯英国标志着工业革命的开始珍妮机一、机器初现——珍妮机的发明搜集历史信息自主学习能力18世纪英国是最大殖民国家手工工场材料一：读下列材料思考工业革命为什么率先从英国开始？思考探究一1、政治上：资产阶级统治的确立.（前提）2、经济上：工场手工业无法满足广阔市场需要处死查理一世天啊,真慢!啥时够量啊?史料分析论从史出史论结合时间(18世纪)发明动力1769年1779年1785年水力纺纱机骡机水力织布机水力水力水力珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明……动力缺陷了解背景名称：国籍：发明者：影响：明确：瓦特______了

5、蒸汽机.(改良还是发明)自主学习2，速读教材P89、90第一段，完成表格改良时间改良蒸汽机英国瓦特蒸汽时代1785年历史文物小档案二二、动力革命——瓦特改良蒸汽机蒸汽机是第一个真正的国际性发明.——恩格斯人力、水力、畜力……蒸汽动力手工工场大工厂蒸汽时代蒸汽机工作原理主要标志正确理解蒸汽时代落后的人力畜力不能满足机器生产的运输需要蒸汽机的大规模应用交通工具的革新国籍影响汽（轮）船富尔顿美国火车史蒂芬孙英国发明人发明给人们的生产和生活带来了极大便利自主学习3，速读教材P90第二段，完成表格.美国人富尔顿发明的汽船（1807年）史蒂芬孙发明的“旅

6、行者”号机车（1825年）寻找动力珍妮机一系列机器发明瓦特改进蒸汽机交通运输（汽船火车）广泛运用引发年前后，英国成为工业生产的主要方式.标志着工业革命的完成.1840年大机器生产回顾历程相互联系“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”——恩格斯材料一：工业革命使社会生产力有惊人的发展。英国原棉消耗量从1800年的5200万磅，到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为2500吨，1840年增至13940吨。成为“世界工厂”材料二：“由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤跨。资

7、本主义生产制度最终取得了统治地位！”——《共产党宣言》根据材料并结合课本P90，分析工业革命的影响材料三：1851年,万国工业博览会(世界博览会)开幕，英国参展物品主要是蒸汽机、火车、钻孔机……，中国参展物品有丝绸、制瓷原料1、经济：创造了巨大生产力2、政治：资本主义最终战胜封建主义3、世界格局：西方先进、东方落后。科技是第一生产力三、独领风骚——工业革命的影响思考探究二史料分析论从史出鸦片战争江南制造总局魏源《海国图志》结合下列图片谈谈工业革命对中国的影响.思考探究三合作探究中外联系全球史观工业革命对中国的影响：1、工业革命后强大的英国发动

8、了侵华战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。2、促进中国民族资本主义产生。3、先进的中国人开始向西方学习。背景：起止时间：影响蒸汽时代的到来(工业革命)结束标志：