人教版五年级数学上册《解决问题》说课课件.ppt

《人教版五年级数学上册《解决问题》说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、说课《解决问题》一、说教材二、说教法学法三、说教学流程四、说板书设计五、说反思评价一、说教材1、教学内容：一、说教材：2、教材的地位作用3、学情分析一、说教材：4、教学目标1、知识目标：学会有序的分析题意，能正确运用小数除法解决实际问题。2、能力目标：培养学生观察问题，分析问题的能力；培养学生运用相关知识解决生活中的实际问题的能力。3、情感目标：通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会小数除法的应用价值，同时培养了学生的节约意识。一、说教材：5、教学重点、难点：重点：能正确运用小数除法，培养观察，分析归纳问题的能力难点:提高学生分析归纳的能力，培养学生运用相关知识解决实际问

2、题的能力。6、教学准备：课件二、教法学法：以“创境激趣”为关键以“解决问题”为核心以“自主探索”为主线采用独立思考和小组交流的方式进行教学自信三、教学流程：（一）、创设情境，收集信息（二）、整理信息，提出问题（三）、自主合作，探究问题（四）、交流方法，解决问题（五）、练习巩固，强化新知（六）、全课总结，交流评价自信（一）、创设情境，收集信息自信（二）、整理信息，提出问题出示题目：小明家有3个滴水龙头，上周流失了725.76千克的水。1、大家能从中得到什么数学信息？2、你能提出什么问题？平均一个水龙头一天流失多少千克水？自信（三）、自主合作，探究问题1、结合信息，想：可以先算什

3、么？再算什么？先独立思考后小组合作交流。（1）、725.76÷3=241.92（千克）241.92÷7=34.56（千克）答：每个滴水龙头一天流失34.56千克的水。（2）、725.76÷7=103.68（千克）103.68÷3=34.56（千克）答：每个滴水龙头一天流失34.56千克的水。自信（四）、交流方法，解决问题1、学生汇报，呈现不同解题过程自信(四)、交流方法，解决问题2、小结：分析问题时，我们要弄清题目的数量关系，再选择适当的方法进行解答，要明白解答的每一步是求什么。自信我国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西

4、、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。因此提高公民珍惜水、节约水、保护水的意识尤为重要。你知道吗？自信（五）、练习巩固、强化新知自信（五）、练习巩固、强化新知（1）学生独立分析思考，完成课本空白练习。（2）小组交流，集体核对。自信（五）、练习巩固、强化新知自信（五）、练习巩固、强化新知一条高速公路长336千米，一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用3.8小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？336÷3.2－336÷3.8自信（五）、练习巩固、强化新知

5、在正确选项后面的括号里打“√”号一辆汽车从甲地开往乙地，1.5小时行了96千米，这时离乙地还有134.4千米。照这样的速度，这辆汽车从甲地到乙地一共需要多少小时？A、134.4÷（96÷1.5）（）B、（134.4+96）÷（96÷1.5）（）C、134.4÷（96÷1.5）+1.5（）自信我能行一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数比原数大19.8，原数是多少？19.8÷（100－1）=19.8÷99=0.2自信(六)、全课总结，交流评价通过今天的学习，你有哪些收获和体会，与同学交流一下。聪明四、板书设计：解决问题（1）、725.76÷3=241.92（千克）241.92

6、÷7=34.56（千克）答：每个滴水龙头一天流失34.56千克的水。（2）、725.76÷7=103.68（千克）103.68÷3=34.56（千克）答：每个滴水龙头一天流失34.56千克的水。五、说反思评价：题材上引导学生学习好的品质知识上让学生参与自主的研讨体现了以学生为主题的新理念谢谢