赵艳霞手工制作第二课堂活动.doc

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1、第二课堂活动案（手工制作）延吉市东山小学校教者：赵艳霞（手工制作）第二课堂活动计划活动目的：本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。活动方法及措施：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学

2、生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。活动时间安排及具体内容：日期活动内容时数备注9月17日巧制储蓄罐19月24日童话小屋19月26日DIY相框110月8日"青蛙"收藏盒110月10日废瓶盖做可爱玩偶110月15日风筝110月17日鲜花110月24日剪纸（一）110月29日剪纸（二）110月31日团包手工111月7日《仿真鲜花》111月12日《七色花》111月14日看谁的头饰最漂亮111月19日美丽的热带鱼111月21日漂亮的水果娃111月26日一盘点心111月28日手工钢琴112月3日折纸展示112月5日折孔雀112月10日植物标本制作11

3、2月12日废物利用之花篮制作112月17日废物利用之贺卡制作1第二课堂活动案领导检印：活动题目1、巧制储蓄罐日期9月17日活动目的1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。活动流程活动内容很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。２．

4、彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。活动反思部分学生动手能力差，课堂上没有完成任务，教师一定鼓励他们继续努力，利用课余时间一定会做得更好。第二课堂活动案领导检印：活动题目2、童话小屋日期9月24日活动目的1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学

5、生的动手能力、思维能力。活动流程活动内容很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！活动反思学生动手制作的

6、小屋五颜六色、丰富多彩，教师应指导学生互相学习，更加完善自己的作品。第二课堂活动案领导检印：活动题目3、DIY相框日期9月26日活动目的1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。活动流程活动内容准备好所用材料，如图制作：活动反思部分学生动手制作的相框非常精致，教师应表扬并展示，让其他同学学习。第二课堂活动案领导检印：活动题目4、"青蛙"收藏盒日期10月8日活动目的1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3

7、、锻炼学生的动手能力、思维能力。活动流程活动内容利用一些简单的材料制作出精致实用的物品，这就是手工教程的魅力所在。我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候一定要注意，不要粘到身上来。4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉

8、线给改造一下使其正好的大小。5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候一