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时间:2020-06-12
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1、古典诗歌鉴赏之景物形象景物形象:指各种诗歌中描绘的生动形象的自然景象和人工景象,日月风云、湖光山色、山川草木、田园桑麻、楼台城郭、大漠孤城之类。如《归园田居》同:形式上相似,都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想2、借景抒情指的是寓情于景,借助对客观景物的描写,抒发的是情感,表现的是情绪(喜、怒、乐、哀、愁等)。托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟,表达一种思想、志向。。异:1、借景抒情的“景”指自然风景托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物,诗人借助此象征意味来表明自己
2、的“志”。3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等形象鉴赏·借景抒情与托物言志异同1、“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”(柳永《雨霖铃》)2、“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”(于谦《石灰吟》)3、“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”(杜甫《江畔独步寻花七绝句》)4、“零落成泥碾作尘,只有香如故”(陆游《卜算子•咏梅》)辨析:下列诗句属于借景抒情还是托物言志?形象鉴赏·借景抒情与托物言志明丽纷繁的画面凄凉忧伤的意境坚贞不屈,甘为
3、民众的利益作牺牲的高尚精神,坚守高洁情操的决心。不畏谗毁、坚贞自守的傲骨和孤高雅洁的志趣送友人(李白)青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。注:“萧萧班马”出自《诗经》。班马:离群之马。★试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”四个景物的特征,通过这些景物反映了诗人怎样的思想感情?答:▼孤蓬、浮云:随风飘转不定(特征),▼落日:夕阳徐徐而下,似乎不忍离开大地。(特征)▼班马:离群的马(特征),(景物形象的作用:比喻)▼比喻友人行踪不定,再着一“孤
4、”字,表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀(情感)。▼隐喻诗人对朋友的依依惜别之情(情感)。★喻指诗人与朋友的分别,马儿也不愿脱离同伴,临别时禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。马犹如此,人何以堪(情感)!2021/8/307试题类型及答题步骤提问方式:这首诗描绘了一幅什么样的画面?或者这首诗歌营造了怎样的意境?答题步骤:1.描述意象——一是用自己的语言,切忌直接引用描述时借助联想和想象加以创造,但要忠实原诗;二是要描摹出主要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写到主要的景物,语言力求优美。第一种类型:描述画
5、面型:2.概括特点——应在描摹出图景后,用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点(析景):或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁,或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等等。3.揭示情感——愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡等,切忌空洞,具体作答。第二种类型:概括特点型提问方式:这首诗描绘景色有何特点?回答此种类型的问题,只需直接使用概括画面的形容词即可,如明丽动人、壮阔辽远等,并加入具体分析。第三种类型:某句诗的作用诗歌意象的作
6、用与散文中的景物描写的作用如出一辙,大体上有这些作用:奠定情感基调铺垫作用营造氛围(意境)借景抒情交代时令、地点、环境衬托(人物节气、品质或性格)典例分析春思贾至草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。阅读唐诗《春思》,试分析诗中所描写的景物形象及其思想感情。(4分)诗人站在村边,看到碧绿的春草,嫩黄的柳条随风飘拂,粉红的桃花和洁白的李花竞相开放。东风不能吹散愁情,春天却能生恨,这首诗细致描绘了一幅美丽的初春风景图,而且刻画细腻逼真,语言通俗生动,意境清新隽永。能准确
7、描绘一、二两句所写之景,但形式近于扩写,且未能揭示景与情感的关系,记1分这首诗描写了一幅明媚动人,生机盎然的春景图。诗歌前两句,诗人选取春天景物进行描绘,着意渲染春天的绚烂风光;三、四句直抒东风不能解愁,春日却无端生恨,全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。景物形象把握准确,但明显未能正确揭示景和情感的关系。记2分该诗描绘了春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面,东风不去吹散人们心中的愁情,这美好的春天不能使人高兴,反而惹人生恨,乐景衬哀情。刻画细腻逼真,语言通俗生动,意境清新隽永。能准确概括第一句景物形象
8、,分析景与情的关系,但未能剖析蕴含的情感!记3分参考答案:①这首诗描写了一幅明媚动人,生机盎然的春景图。②诗歌前两句,诗人选取春天景物进行描绘,着意渲染春天的绚烂风光;三、四句抒情,转写愁思,东风不能吹愁,春日却能兴恨,前面咏美好之景,全成了春恨之铺垫。③用美好景色反衬内心的愁恨(乐景写哀),情感表达婉曲深刻。全诗侧重表现诗人内心的愁思。概括景象特点(总括)描摹诗歌图景(分析)剖析作者思想感情(总结)活学活用山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松
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