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时间:2020-06-12
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1、育才路小学数学科(二)年级第上册第(四)单元教案备课人:刘军使用人:郑勇课题观察物体教科书第48页第(2)课时课型新课修改意见教学目标1.进一步让学生明确在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。2.联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。3、帮助学生树立从小仔细观察事物,认真思考的好习惯。教材分析重点在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。难点进一步辨认从不同侧面观察到的物体形状。教具课件课件。教学过程一、创设情境、激趣感知(1)课件出示一幅“盲人摸象”的画,配上故事。(2)听完故事问
2、学生发笑的原因。(3)让孩子明确在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。二、教学新知 (1)教学例31、以小组合作的形式让学生通过观察、讨论。 2、全班交流。(2)比一比 1、请组长拿出一个杯子,请每个同学仔细观察你看到的杯子是什么样的?小组里互相说一说, 2、看到1号照片的起立,2号杯子的也起立。他们有什么不同?小组讨论。然后汇报,观察他们站的位置怎么样? 3、看到3号照片的呢?剩下最后一个图形是谁? 三、巩固新知。(1)教学P50页第3题,学生单独完成后集体订正。(2)P50页第4题。
3、这是楼房的四个面的图形,你能说出他们是从楼房的哪个面看到的?小组讨论,然后交流,说一说是怎样知道的(2、3、4)?模拟空间让孩子感受。板书设计教后使用本教案在课堂教学中的感觉:a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。2反思2
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