自我课堂展示课活动总结

《自我课堂展示课活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、自我课堂展示课活动总结本期我校继续深入开展“自我堂展示”活动，主要的目的是全面推进我校实施新程改革的步伐，以堂教学为突破口，体现新改理念，构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教与学方式，营造和谐、民主、快乐的教学氛围,促进学生生动、活泼、主动地发展，进一步提高教师教学水平。本期共有64名教师积极参与自我堂展示活动，共展示114节，涉及11个科目。我们采取由教研组长组织，每位展示教师精心备，制作，自觉展示的形式。这次展示活动，基本上反映了各位教师的堂教学技能情况，同时也体现了骨干教师对青年教师的培养效果，使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新改精神

2、的教研教学现状。具体总结如下：成绩方面自我课堂展示课活动总结本期我校继续深入开展“自我堂展示”活动，主要的目的是全面推进我校实施新程改革的步伐，以堂教学为突破口，体现新改理念，构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教与学方式，营造和谐、民主、快乐的教学氛围,促进学生生动、活泼、主动地发展，进一步提高教师教学水平。本期共有64名教师积极参与自我堂展示活动，共展示114节，涉及11个科目。我们采取由教研组长组织，每位展示教师精心备，制作，自觉展示的形式。这次展示活动，基本上反映了各位教师的堂教学技能情况，同时也体现了骨干教师对青年教师的培养效果，使我们比

3、较全面地掌握了全校教师学习实施新改精神的教研教学现状。具体总结如下：成绩方面自我课堂展示课活动总结本期我校继续深入开展“自我堂展示”活动，主要的目的是全面推进我校实施新程改革的步伐，以堂教学为突破口，体现新改理念，构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教与学方式，营造和谐、民主、快乐的教学氛围,促进学生生动、活泼、主动地发展，进一步提高教师教学水平。本期共有64名教师积极参与自我堂展示活动，共展示114节，涉及11个科目。我们采取由教研组长组织，每位展示教师精心备，制作，自觉展示的形式。这次展示活动，基本上反映了各位教师的堂教学技能情况，同时也体现了

4、骨干教师对青年教师的培养效果，使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新改精神的教研教学现状。具体总结如下：成绩方面自我课堂展示课活动总结本期我校继续深入开展“自我堂展示”活动，主要的目的是全面推进我校实施新程改革的步伐，以堂教学为突破口，体现新改理念，构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教与学方式，营造和谐、民主、快乐的教学氛围,促进学生生动、活泼、主动地发展，进一步提高教师教学水平。本期共有64名教师积极参与自我堂展示活动，共展示114节，涉及11个科目。我们采取由教研组长组织，每位展示教师精心备，制作，自觉展示的形式。这次展示活动，基本上反映了

5、各位教师的堂教学技能情况，同时也体现了骨干教师对青年教师的培养效果，使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新改精神的教研教学现状。具体总结如下：成绩方面自我课堂展示课活动总结本期我校继续深入开展“自我堂展示”活动，主要的目的是全面推进我校实施新程改革的步伐，以堂教学为突破口，体现新改理念，构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教与学方式，营造和谐、民主、快乐的教学氛围,促进学生生动、活泼、主动地发展，进一步提高教师教学水平。本期共有64名教师积极参与自我堂展示活动，共展示114节，涉及11个科目。我们采取由教研组长组织，每位展示教师精心备，制作，自觉

6、展示的形式。这次展示活动，基本上反映了各位教师的堂教学技能情况，同时也体现了骨干教师对青年教师的培养效果，使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新改精神的教研教学现状。具体总结如下：成绩方面1、展示活动体现了可贵的教学精神。无论是教研组成员还是展示教师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，注意发挥集体备小组的智慧，在备时体现了虚心的精神；认真参与展示活动，在自己的堂中展示了勇于摒弃、大胆实践新理念的精神；积极地听，发扬好学的精神；认真地评，表现了真诚的态度。在这次展示活动中，有许多骨干教师积极指导被培养教师，合作备、听试讲、集思广益，这样不

7、仅对教师的提高有很大帮助，同时也培育了新改中最需要的合作研讨精神。2、大胆落实《程标准》中的新理念。新程改革给每位教师提供了很大的探索空间。在这次活动中，许多教师都自觉转换角色，努力将新程新理念落实在自己的教学当中。具体体现在：一是注意建立一种良好的师生关系，积极创设一种平等、民主、和谐的堂氛围。老师们在上时十分注重用自然亲切的教态和具有感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切，更有利于激发学习的兴趣和自信。二是堂上更注重发挥学生的学习主体作用。从注意激发学习兴趣，到师生共同制定教学目标，再有多种多样的学习形式，如语的互相评读、兴趣阅读，数学的玩中

8、学、学中玩，算法多样化，以及其他的游戏促学等，把学生纳入双向、互动