一年级数学下册1加与减一1.6美丽的田园教学反思北师大版.docx

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1、美丽的田园课后反思1.注重学生学习数学与现实生活的联系。学习内容贴近儿童，教学设计体现了“生活—数学—生活”的整体思路，使学生体会到数学源于生活，又应用于生活，激发了学生学习数学的兴趣，体现了数学课程的人文精神和社会性。2.教学中注意创设问题情境，从学生的整体发展出发，真正地把学生的探究发现贯穿在整个课堂教学的全过程当中。注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，学会从生活中发现数学问题、提出问题并设法解决问题。教师创设了一个又一个有利于学生发现和提出问题的情境和事例，让学生在发现数学问题、应用数学知识解决问题中体验与感悟数学，从而体现数学的价值。3.强调学习数学的实践性、探索性

2、。教学中设置了新颖有趣的开放性实践活动内容，拓宽了学生进行实践性、创新性学习的课程渠道，改变了过去过分强调数学学科特点的弊端，注重学生的情感体验和个性发展，增强数学内容的趣味性、开放性，强调学生数学学习的过程。如观察“智慧鸟”、观察家里的物品等活动，通过让学生经历观察、发现、提出问题、解决问题这样的一个活动过程，使他们获得情感体验，实现个性化的发展。4.教学形式、学习方式灵活多样。“新课改”理念下的教学，本质上是沟通与合作的活动。在这个过程当中，教师和学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，丰富教学内容，求得新的发展。1