绘本我爸爸教案.doc

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1、《我爸爸》绘本教学教学目标:        1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。        2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。        3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。教学重难点:在读故事的过程中培养学生的语言表达能力,体会父子之间浓浓的爱意。一、观看照片,引出绘本1、孩子们,我们来听一支欢快的乐曲,看一组美美的照片。相信看完后能换来你们上课的美好心情。(播放音乐,展爸爸照片)2、孩子们,你看到了什么?3、今天老师给大家带来一本书,就是关于爸爸的(板书书名),读一读书名。二、从封面入手,产生阅读期待1、读一本书应从封面入手,你从封面上看

2、到了什么?2、他的爸爸是什么样的呀?生仔细观察:外貌、穿着,胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣,就在这里介绍:他的爸爸在他很小的时候就去世了,这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物,安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。2、你们概括的太好了,他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛,可是,安东尼却不这么想,他说(出示:这就是我爸爸,他真的很棒!)大家一起读一读!3、读到这句话时,你的心里在想什么?三、看图读文,感受“棒”新授第一部分1、是的,爸爸到底棒在哪里?我们到书里面去看看吧!瞧,(爸爸什么都不怕)真的什么都不怕吗?老师不相信,老师

3、就挺害怕它的(出示狼)。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。你觉得它可怕吗?哪儿看出来的?可奇怪的是,这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦,看来,它害怕了,怕谁呢?(爸爸)爸爸就是安东尼的保护神,把可怕的大野狼都赶走了,爸爸真的太勇敢了。2、读绘本,讲到爸爸可以飞过月亮时,插入:爸爸跳得太高了,看起来就像飞起来一样!咦?爸爸的姿势让我想到了一个人,谁?(刘翔)刘翔是谁?。刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军,曾经打破了世界纪录,是我们中国人的骄傲,刘翔棒不棒?可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆,而安东尼的爸爸跨过的是——(月亮)!月亮在半空中呢,他的

4、爸爸都能跳过去,真是比刘翔都厉害了呀,所以安东尼说,他真的很棒!读安东尼的话。3、还有更酷的呢!(在晾衣绳上走钢丝)真厉害啊!这个姿势,你在哪里看到过?(马戏团)马戏团的演员都是经过专业训练,并且有绳索保护的,爸爸有吗?(没有)之前我们提到他的爸爸长得很胖,一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳,所以他的爸爸真的很棒很棒!谁能读得棒?4、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢,他的爸爸真的很棒很棒很棒!5、继续讲故事。说完运动会的时候,请学生说一说你的爸爸做过最厉害的一件事。新授第二部分1、可你们知道吗?爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢,瞧,他都变成什么了?2、真厉害啊!

5、爸爸首先变成了猩猩。这是一只什么样的猩猩?所以,可以说,爸爸像一样。3、继续读故事,讲到像星星一样时候,请学生模仿句子自行发挥。4、用同样的方法观察剩下4幅。新授第三部分1、爸爸还有许多爱好呢!(出示组图)自由说说爸爸的爱好2、书上是这么说的,读(生读接下来的四幅画面的内容),问:这是一位怎样的爸爸?3、真是一位多才多艺,风趣幽默的爸爸,安东尼非常自豪地说(这就是我爸爸,他真的真的很棒!)四、回味绘本,激情创作1、同学们,到此我们的书就看完了,刚才我们就是一幅一幅的看下来,每一幅都给我们留下了这么多的印象,我们会发现:我爸爸这个个人啊,虽然不好看,但是很有个性,很有特点,(

6、指黑板,总结板书)你们看我爸爸他很——勇敢,但有时却又很——温柔,他虽然很胖很——强壮,但他的动作却很——灵活,他每天都是那么的——快乐,而且也非常——聪明,在生活中又爱——搞笑!大家看呀,这就是你们看书的时候,在你们脑子里留下的网络图,就这样,我们把整本书的内容用网络图的方法记在了心里。这不失为一种看书的好办法。2、师:孩子们,再仔细想一想,书里哪幅图给你留下的印象最深?学生汇报交流。3.总结:是啊,爸爸太酷!瞧爸爸高兴的,(播放第一页图片)不过,我要问问亲爱的同学们,爸爸真的一跳,就能飞过月亮吗?爸爸真的能走钢索,又不用安全带?师:是真的不能啊,但在你心里却能。同学们,

7、你们心里明白爸爸不是无所不能,他就像大多数的爸爸一样,是那么平凡,那么普通,没有那么多本领,不过在我心里面爸爸就是无所——不能,因为在我心里藏着对爸爸最大的——爱,是呀,因为我爱爸爸(板书爱)4、一起读读:我爱爸爸,因为这不是别人的爸爸,而是——我爸爸,所以我由衷的说一句——我爱爸爸。5、师:同学看看图,正因为我爱爸爸,在我眼里爸爸就像——太阳,爸爸就是我心中的——太阳,所以我们真真切切的在心里感受到了我对爸爸的那份——爱。6、师:你爱爸爸吗?(爱)你能像安东尼那样为爸爸写上一句话吗?来看看爸爸的友情提示——你可以

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