浅谈中学生“早恋”.doc

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1、浅谈中学生“早恋”射洪县洋溪中学校魏红飞【摘要】中学生的早恋现象是的我们教育工作者必须正视的问题，我们必须根据学生的实际情况寻找到真正的诱因，进而采取科学的，合情合理的措施加以引导，让他（她）们顺利地健康成长。【关键词】正确寻因为先初中生中“早恋”现象已成为我们教师和家长不可忽视，不可回避的课题，通常我们教师和家长都认为初中阶段是学习的黄金时代，若不能正确处理异性之间的关系，耽误学习和前程，事实上，确实有不少同学因早恋而走上歧途甚至犯罪，因此，我们必须正确看待这一问题。首先，我们应该正确认识中学生间的异性交流，我们应支持同学间正常

2、交流，尤其是异性同学间的交流，这可以让他（她）们全方位地了解人生，建立一种立体型人际交往。其次，早恋寻因。1、“早恋”或者说是中学生青春期情感的一种流露，这是他（她）们生长发育过程中一种正常心理，生理需求。随着青少年生理发育的成熟，逐步形成了异性的一种情感倾向，产生了与异性交流的心理需求，寻找同龄伙伴的欲望更强烈，他们需要一些异性朋友谈心事，诉悲欢，更多了解异性世界，正因为如此，这更需要我们教师加以正确引导，使其正确对待这一自然现象。这正像融化的春雪“引”入江入河，造福人民，“堵之”泛滥成灾，祸害众生。2、社会的变化随着我们物质文

3、化生活的发展，科学技术的提高，西方一些思想意识和观念也对我们的道德观念构成影响，再加之影视录像，流行歌曲，尤其是进几年电脑网络技术的普及，人们的观念受到冲击。传统的道德观，价值观，恋爱观，贞操观等都表观出多元的特点。成长中的青少年受这些影响太多了，不必大惊小怪，进而个别学生出现写“字条”送“情物”等3、不正确的对待青少年中的早恋行为与他们所受到的对待是紧密相连的，在实践中存在以下几种行为：（1）受陈旧观念的影响，致使家长和教师对学生中的早恋现象睁一只眼闭一只眼。尤其是家长为了维护自己或是家庭的名誉，对青少年的问题总是闭而不谈，出现

4、了问题也只是把问题藏起来将影响到时最小；（2）强行禁止：我们一些教师对男女生间的交往做了很多规定，一些正常的异性交往也受到限制和影响。致使少男少女跟异性说话做事都显得很别扭。有的家长不准接打异性同学的电话，还有成年人的不理解。使青少年产生逆反心理，进而与教师或家长对着干。再之育人之道情以为先。孔子曰：“人非草本孰能无情”。我们的少男少女们随时都有燃烧着的激情。我们对中学生的“早恋”现象需要加以理性引导。1、把准事实，弄清原象根据《人际关系学》和《情感教育》可以把中学生的交流分为三种：（1）正常交往；（2）频繁交往；（3）依附交往（

5、早恋）。正常交往是以同学间真诚的友谊为基础的，频繁交往是在友情的基础上含有一点爱情的成份。而依附交往则是已超载了友情的范围，能给人一种“一日不见如隔三秋”的感觉。我们都知道爱情与友情是紧密相连而又有区别的，爱情必须要以友情为基础，在一定的条件下，友情可以发展为爱情，但是它们毕竟是不同的，爱情的产生必要的构件是性别的差异，具有专一性和排他性，他的最终目的是构建家庭。而友情则不具有上述特点。在平常的教育中，我们常常把学生中异性交往看得过于敏感，把正常的交往看成早恋，采取了一些不恰当的干预，结果把本来只有友情的同学关系活生生的变成了早恋

6、或者影响了同学间的正常交往，应该说异性之间的交往是正常的，也是必要的，缺乏异性交往很有可能导致青少年对社会的认识产生偏差，青少年间正常的交往有利于他们的健康成长，尤其是对其健康心理形成有很大的促进作用，教师和父母应当为其创造条件，鼓励同学间的正常交往，打破对异性的神秘感，增进和互相的了解，在学习和思想方面取得长短互补，提倡男女间本着“真、善、美”原则进行交往。但是如果纯洁的友谊中夹杂着“情爱”这对我们中学生来说是不好的，中学时代是人生的黄金时代，也是人生奋斗的最佳时期，加之他们对人生观、价值观、世界观也未完全形成，还需要他们集中精

7、力、刻苦学习。早恋会使他们和身心都受到伤害。我们要特别注意并给予引导。2、积极开展教育对中学生开展正面的青春期教育，包括生理、心理方向的知识教育是非常必要的。如青春期中男女交往的技巧，交往的限度，以及如何进行健康的交往，让他们分清什么是“友情”什么是“爱情”。了解爱情的真正含义，以及爱情所包含的责任与义务。使青少年正确处理友情与爱情，学习与情感的关系，增强学生的自我调控，达到男女之间大方、健康的交往。3、正确的引导中学生的“早恋”是教师和父母都觉得辣手的事，一不留神就影响几代人的生活，处理不好会产生较强的负面效应，使我们的教育变成

8、宰杀学生幸福的罪魁祸首，我们对学生的“早恋”现象不要过于敏感，不要把学生的“早恋倾向”变成“早恋行为”，更不要把早恋看成罪大恶极，应该看成是青春期发生的正常现象。北京大学的一位教授说：“中学生朦胧的爱情是最纯洁的，也是最伟大的，我们应为孩子们产生这