妈妈的账单讲学稿.doc

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1、三年级语文《妈妈的账单》第一课时讲学稿备写者：路小明授课教师：路小明审核：语文组时间：2011年4月27日班级：三年级姓名：【学习目标】1、学习默读课文，培养独立阅读的能力。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。【教学重难点】1、学习默读课文，培养独立阅读的能力。2、体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。【教学过程】一、预习导学1、查字典，理解下列词语的意思。索取：报酬：如愿以偿：2、通读课文，想一想妈妈为什么要给小彼得开一张账单？怎么账单上的款项都是0？二、出示目标（课件出示）三、学习研讨要完成这节课的目标，全靠大家的自学，首先请

2、大家看自学提示一。第一次先学后教：1、出示自学提示一。读课文开头至“然后收下了这份账单，什么话也没有说”，回答下列问题：（1）小彼得给妈妈开了一份什么样的账单？他为什么要给妈妈开这份账单？（索取是什么意思？）（2）彼得的母亲是怎么处理的?（3分钟）2、小组交流学习。3、检测自学效果。指名小组回答问题，其他小组补充。在讨论后教师整理学生意见。预设答案：他要索取每天帮妈妈做事的报酬。索取：要求得到;讨取报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。第二次先学后教：妈妈并没有责怪小彼得，而是采取了一个很特殊的办法，使小彼得感到羞愧万分。是什么办法这么神奇呢

3、？我们接着学习。1、出示自学提示二。默读课文“晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬”至课文结尾，思考：（1）妈妈是怎么处理小彼得的账单这件事的？（2）妈妈的账单和小彼得的账单有什么不一样的地方么？为什么妈妈的账单上款项都是0呢？你有什么想法？（3）小彼得看了妈妈的账单以后是怎么做的？你会想些什么呢？（5分钟）2、小组交流形成意见。（教师巡视，适时提醒指导）3、小组选派代表发表自己小组意见，其他小组认真听并且补充。教师对各小组意见梳理汇总。四、巩固练习1、给下列横线上的字注音。收款（）慈爱（）项目（）芬尼（）报酬（）蹑手蹑脚（）塞进（）塞外（）2、连一

4、连。忧伤悲伤高大的凝视观看电影深情的小路回答战争曲折的身材制止问题3、选词填空。如愿以偿蹑手蹑脚小心翼翼向往已久（1）他奋力拼搏了四年，现在终于（）地拿到了他（）的金杯。（2）我（）、（）地往前走，生怕吵醒了正在睡觉的妈妈。突然忽然（3）小彼得（）想出一个主意。（4）这件事发生得太（）了，他一时不知道该怎么办才好。【板书设计】    妈妈的账单索取报酬 ------ 羞愧万分爱【学习反思】