九年级数学下册 6.2频数分布直方图2学案（无答案） 青岛版.doc

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1、九年级数学下6.2频数分布直方图第二课时讲学案学习目标：1、会绘制简单的频数分布直方图和频数折线图2、熟悉绘制步骤并能熟练说出这些步骤。教学重点：认识频数分布直方图和频数折线图教学难点：根据相关信息分步骤画频数分布直方图和频数折线图教学过程：一、旧知回顾：1、上节我们学习了频数分布直方图，同学们还记得如何画直方图和频数折线图吗？2、划记的符号一般用什么？知道了频数后，如何计算频率？二、新知学习1、总结并明确绘制频数分布直方图和频数折线图的步骤：（1）计算极差（2）确定组距和组数（3）决定分点，写出各组范围（4）进行划记、列出频数、频率分布表（5）画出频数分布直方图和

2、频数折线图。2、典例分析：下表是某地1980~~1999年各年日平均气温稳定在100C以上的开始日期，请对100C的开始日期适当分组，作出频数、频率分布表，画出频数分布直方图和频数折线图。年份开始日期年份开始日期学生根据上节学习的经验和刚才老师总结的步骤，以5天为组距自己对上述数据进行分组，并按步骤绘制分布表、图。（可以让部分学生到黑板上展示）2用心爱心专心改变一下组距，改为7天，算一下，可以分多少组，这时如何画出各种统计图、表。把它在下面做出来。课堂练习：课本P69练习1，对这组数据分别按0.02、0.03为组距进行分组，并按步骤画出相应的统计图、表。并回答：（1

3、）哪个产量段内的玉米出现的频数最多，频率最高？（2）如果每株产量在0.22千克以上（含0.22）为优秀，那么这100株玉米达到优秀的频率为多少？课后巩固作业：课本P70，2、32用心爱心专心