着眼三个提高 落实三个保.doc

《着眼三个提高 落实三个保.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、着眼三个提高落实三个保障全面提高教育信息化水平东营区教育局(2006年12月13日)各位领导、同志们：根据会议安排，向大家简要汇报一下我区教育信息化工作情况。近年来，我区教育工作在区委、区政府的正确领导和市教育局的大力支持、指导下，坚持一手抓教育装备建设，全面改善办学条件；一手抓教育内部管理，全面规范教育行为，全区教育工作持续协调、稳定健康发展。工作中，我们牢固树立“数字教育”理念，以教育信息化促教育现代化，明确目标、把握重点，统筹规划、分步实施，突出“建”、“管”、“用”一条线，在提高信息化配

2、备水平、管理水平、应用水平上下功夫，落实投入、机制、师资三大保障，加快了教育信息化工作进程，推动了全区教育现代化水平的提高。一、着眼信息化配备水平的提高，落实投入保障我们坚持效益优先的原则，立足现实需要，千方百计筹措资金，不断加大信息化设施配备力度。一是推进“校校通”工程，建成了教育信息化大动脉。2002年全市“校校通”工程启动以来，我区充分抓住这一工作机遇，当年投入400万元配备教师用机、学生用机共计900余台，为顺利实施校校通提供了硬件基础。今年投资820余万元新购置微机2000余台，截至目

3、前，全区学校微机总数达3155台，37处中小学有29处学校师机比达到1∶1，占全区中小学总数的78.4％，其余学校师机比全部达到了2∶1。所有学校全部实现了与互联网的连接,23处学校实现了“校校通”。“校校通”工程的顺利实施，形成了全区教育信息化大动脉，为教育信息化建设向纵深发展奠定了坚实的基础。二是推进现代远程教育工程，形成了开放式教育网络。全市实施现代远程教育工程以来，我区在原有规划基础上，将区直学校也纳入本项工程的实施范围，涉及学校增加到42处，项目资金金额总计达27万元。为了确保工程的顺

4、利实施，我局出台了《东营区农村中小学现代远程教育工程工作方案》，成立了工程实施领导小组和工作小组，通过召开不同层面的工程调度会明确责任，及时研究解决工程措施，抽调专门人员指导、监督学校完成各项工作。同年底，全区所有初中学校按照模式三、小学按照模式二标准安装了现代远程教育设备，现代远程教育平台全面投入使用。我们指导有条件的学校将远程教育设备与“校校通”工程连接，提高了远程教育资源的使用效益。今年6月，全市现代远程教育工作现场会在我区六户镇中心小学召开，总结推广了我区实施现代远程教育工作的经验做法。

5、三是推进“班班通”，形成多媒体教学网络。2005年，我区投资1500多万元按省级规范化学校标准为区一中配备了信息化教学设施，在全区率先实现了“班班通”。今年，以创建省级教育工作示范区为契机，通过实行区直部门、单位结对帮扶薄弱学校制度，充分调动11个结对帮扶的区直部门、单位捐助热情，为农村中小学建设多媒体教室3个，捐助微机98台，有效促进了城乡教育信息化均衡发展。今年下半年，投资近300万元为区实验学校、区三中集中配备多媒体教学设备130余个，年底前将全部安装完成并投入使用。目前，全区已建成多媒体

6、教室340个，14处学校实现了“班班通”，占全区学校总数的37.8%，多媒体教学已经在日常教学中充分发挥作用并取得了良好的应用效果。四是推进学校网站建设，形成了校园网络。2003年投资50万元，建成开通了东营区教育城域网，并接入东营市教育城域网。在此基础上，指导实现校校通的学校建起了自己的学校网站，现有16处学校建立了自己的学校网站并链接到教育局域网。区教育信息网及区一中、龙居中学已将内网改成公网。今年，我们全面改版东营区教育信息网站，开通了东营区教研网，为全区教研教改工作搭建了交流平台。区教研

7、网、部分学校网站通过开辟交互式论坛栏目等形式，将学习、研究、教学经验和心得等进行网上交流，富有特色的教育网络文化氛围逐步形成。10月份，我们组织了首届优秀学校网站评选活动，促进了学校之间开展办网交流。在不久前举办的全省优秀教育网站评选活动中，我区龙居镇中心中学的校园网站荣获初中组一等奖，充分显示了我区学校网站建设的成果。二、着眼信息化管理水平的提高，落实机制保障在信息化工作中，我们始终靠机制抓管理，纳入全员目标体系推动任务落实，健全规章制度严格工作要求，夯实岗位责任保证设备维护，有效促进了信息化

8、管理水平的提高。一是以全员目标体系推动任务落实。强化组织领导，分局机关、镇（街道）、学校三个层面分别成立教育信息化工作领导小组及信息中心，把教育信息化工作全部装入全员目标体系这个筐子，以年初制定的工作目标作为衡量的尺子，年终对照目标完成情况列出考核单子，有效地解决了谁来决策、谁来落实以及如何考核的问题，形成了环环相扣的工作体系。近年来，参与上级举办的课件制作、电脑制作、电教论文等各类电教评选活动，37件（篇）获市级一等奖，51件（篇）在全省获奖，2件电脑制作作品在全国获奖。在今年进行的全国中小学