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时间:2017-12-20
《8的乘法口诀说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《8的乘法口诀》说课稿说教学内容:《8的乘法口诀》是义务教育课程实验教科书《数学》二年级上册第六单元《表内乘法(二)》的第十三课时的内容,是建立在2-7的乘法口诀基础之上学习的。乘 法口诀既是数学最基础的知识之一,又是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。它对今后的数学计算起至关重要的作用。因此,学好这部分内容非常重要。说教学目标:1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程,体验8的乘法口诀的来源。2、理解每一句乘法口诀的意义,初步熟记8的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。3、通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。4、通过编制口诀,培养学生的观察能力、类推能力、语言表达能
2、力和交流合作能力。说教法1、数学课程标准明确指出,在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过独立观察,自主探索,发现问题。2、小学生观察问题存在片面性、无序性和不完整性,思维能力差,需要教师正确地引导。因此,教学中我采用此法巧妙地引导学生全面性地观察学校军乐队列图,为编制8的乘法口诀做铺垫。说学法:1、观察发现法: 让学生在生动形象的情景里独立观察,认真思考,主动发现新知识,获取新知识。2、尝试学习法: 充分利用学习7的乘法口诀的思路和经验,发动学生观察、思考,尝试完成自己能够完成的学习任务,突出学生的主体地位。3、类推归纳法: 学生的抽象思维模式已具雏形
3、,在编制8的乘法口诀的教学中,让学生利用7的乘法口诀的编制方法类推归纳出8的乘法口诀。说过程:1、创设情境,探究新知①引导观察,为编制8的乘法口诀做准备。②让学生尝试用类推法编制口诀,理解每一句口诀的意义。2、记忆口诀,体验成功①读一读连加结果。②对对唱。③游戏“转转算”。④游戏“撒露珠”。⑤游戏“回家”。⑥看图计算。
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