8的乘法口诀说课稿

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1、《8的乘法口诀》说课稿说教学内容:《8的乘法口诀》是义务教育课程实验教科书《数学》二年级上册第六单元《表内乘法（二）》的第十三课时的内容，是建立在2-7的乘法口诀基础之上学习的。乘　法口诀既是数学最基础的知识之一，又是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。它对今后的数学计算起至关重要的作用。因此，学好这部分内容非常重要。说教学目标：1、让学生经历编制８的乘法口诀的过程，体验８的乘法口诀的来源。2、理解每一句乘法口诀的意义，初步熟记８的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。3、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。4、通过编制口诀，培养学生的观察能力、类推能力、语言表达能

2、力和交流合作能力。说教法1、数学课程标准明确指出，在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过独立观察，自主探索，发现问题。2、小学生观察问题存在片面性、无序性和不完整性，思维能力差，需要教师正确地引导。因此，教学中我采用此法巧妙地引导学生全面性地观察学校军乐队列图，为编制８的乘法口诀做铺垫。说学法：1、观察发现法：　　　让学生在生动形象的情景里独立观察，认真思考，主动发现新知识，获取新知识。2、尝试学习法：　　　充分利用学习7的乘法口诀的思路和经验，发动学生观察、思考，尝试完成自己能够完成的学习任务，突出学生的主体地位。3、类推归纳法：　　　学生的抽象思维模式已具雏形

3、，在编制8的乘法口诀的教学中，让学生利用7的乘法口诀的编制方法类推归纳出8的乘法口诀。说过程：1、创设情境，探究新知①引导观察，为编制８的乘法口诀做准备。②让学生尝试用类推法编制口诀，理解每一句口诀的意义。2、记忆口诀，体验成功①读一读连加结果。②对对唱。③游戏“转转算”。④游戏“撒露珠”。⑤游戏“回家”。⑥看图计算。