江苏省赣榆县海头高级中学高中语文《第四专题第十节 神的一滴》导学案 新人教版必修1.doc

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1、《神的一滴》导学案【教学目标】通过文本的交流，陶冶学生的情操，提升学生的精神境界，激发他们热爱自然的情感与保护环境的自觉意识，引导他们思考与实践人与自然和谐相处的方式。　　知识链接：一、作者及背景介绍。1、作者简介：美国作家梭罗,于1817年7月12日出生于美国马萨堵塞州康科德城，1833-1837年就学并毕业于哈佛大学，1838-1840年在家乡执教两年。然后他住到了大作家、思想家拉尔夫?沃尔多?爱默生家里（1841-1843年），当门徒，又当助手，开始尝试写作。1845年，他拿了一柄斧头，跑进了该州无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居到1847年才回到康

2、城。1849年，他写了一本叫作《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的书。1854年，《瓦尔登湖》这本文学名著出版了。本书开始的时候反响并不大，但随着时间的推移，它的影响越来越大。他于1862年病逝于康城，终年44岁。他留下了《日记》39卷，已有多种版本和选本问世。这位美国作家，被公认为是与孤独结伴的作家。书中有梭罗的题词：“我并不想为沮丧写一首颂歌/倒是想象在自己的栖所报晓的雄鸡/劲头十足地夸耀/哪怕只是为了提醒我的邻居。”【基础知识】1.给下列加粗的字注音。深邃()糅进()璀璨()寒光熠熠()俯瞰()凿水()水苔()一泓()2．改正下列句中的错别字。(1)

3、我年纪轻一点的时候，就在那儿消磨了好些光阴，像和风一样地在湖上飘浮过。()(2)我却拥有阳光照耀的时晨以及夏令的日月，我挥霍着它们。()(3)他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以橙清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德河。()(4)就算他看到的只有一蹩，却已经可以洗净国务街和那引擎上的油腻了。()3．解释下列词语。(1)不足称道：(2)罕有甚匹：(3)黑魃魃：(4)情有可原：【自主学习】●品味下面的关键句1、湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛；望着它的人可以测出自己天性的深浅。3用心爱心专心明确：2、从西端望下来，这里像一

4、个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧。明确：3、在那种日子里，慵懒是最诱惑人的事情，我就这样偷闲的度过了许多个上午。我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，因为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。明确：4、我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的——森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？明确：一、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【合作探究】探究一：为什么瓦尔登湖在作者眼中有如此大的魅力？探究二：：回到文章标题“神的一滴”，那么，在文中，这“一滴”到底是“一滴”什么，请同学们根

5、据刚才做的填空题，说说自己的理解（可引导学生抓关键语句体会）。探究三：有人说，梭罗在瓦尔登湖畔的闲居生活是在虚掷光阴，徒劳无益，而梭罗却坚信自己“是富有的，虽然这话与金钱无关”，“富有阳光照耀的时辰以及夏令的日月”，能够尽情地挥霍它们，一点也不后悔。读了《神的一滴》，你有怎样的看法？ 3用心爱心专心【巩固练习】一、当堂检测在美丽的瓦尔登湖畔，有一个梭罗纪念馆，每天来这里参观的人络绎不绝。假如你来到这个向往已久的地方，你有怎样的感想？请你在纪念馆的留言簿上写下100字左右的留言。  3用心爱心专心