第五单元繁荣与开放的社会单元复习检测（附解析岳麓版）

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1、第五单元繁荣与开放的社会单元复习检测（附解析岳麓版）第五单元繁荣与开放的社会单元复习检测（附解析岳麓版）一、选择题（每小题只有一个正确选项）1．有人说：“秦朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”纵观历史，秦朝最类似于下列哪个朝代A．西汉B．隋朝．西晋D．东汉2．“朝为田舍郎，暮登天子堂”说的是隋朝时期，读书求学的人一步登天，由贫民一跃而成高官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是A．奖励耕织B．奖励军功．官员推荐D．科举考试3．曾在央视播出的电视剧《贞观长歌》再现了唐朝繁荣开放的盛世景象，这得益于下列哪位统治者的领导A．秦始皇B．

2、汉武帝．唐太宗D．隋帝4．唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指A．房玄龄B．杜如晦．魏征D．姚崇．武则天遗言立无字碑，千秋功过由后人评说。某班历史兴趣小组为评价武则天撰写了一句碑。你认为最恰当的应该是A．重用人才，发展农业，社会经济继续发展B．开创了“贞观之治”的局面．励精图治，使唐朝进入全盛时期D．她是中国历史上惟一的女皇帝6．唐太宗、武则天、唐玄宗统治时期共同注意的问题是A．提倡节俭B．减轻刑罚．善于纳谏D．重用人才7．右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具，唐朝农民用它A．灌溉田地B．耕种田地．鼓风冶铁D

3、．纺织丝绸8．吐蕃的最高统治者称为A．皇帝B．国王．可汗D．赞普9．下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是A．秦始皇陵兵马俑B．大昭寺会盟碑．洛阳白马寺D．龙门石窟10．神话小说《西游记》中唐僧的历史人物原型是A．玄奘B．鉴真．阿倍仲麻吕D．禄东赞11．下列不属于唐朝中外交往史实的是A．鉴真东渡B．玄奘西游．日本遣唐使中国D．唐蕃和亲12．“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄”是形容A．北京卢沟桥B．泉州洛阳桥．河北赵州桥D．广州立交桥13．2009年月23日至28日在陕西西安举行的第二届中国诗歌节的主题是“盛世中国，诗意长安”，它令我们联想到我国诗

4、歌的鼎盛时代是A．汉朝B．唐朝．明朝D．清朝14．总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后，请你对这一历史时期进行主题概括，最能体现这一时代特点的是A．动荡与变革B．繁荣与开放．分裂与融合D．交往与冲突1唐朝是当时世界上最强大的国家之一，中国人被称之为唐人，当时唐朝对外交往非常频繁，范围很广，但决不可能包括？A亚洲B非洲欧洲D美州16你认为在社会生活上至今还明显保留着中国唐朝人的某些风尚的国家是A印度B阿拉伯朝鲜D日本17唐朝时有“三十老明经，五十少进士”的说法，说明当时人们普遍推重A．明经科B．秀才科．进士科D．状元科18下图是隋朝重大历史事的时间

5、轴，图中的①、②、③代表相关的历史事，按事发生的先后顺序排列，正确的选项是A①建立隋朝②灭亡陈朝③隋朝灭亡B①灭亡陈朝②建立隋朝③隋朝灭亡①隋朝灭亡②建立隋朝③灭亡陈朝D①建立隋朝②隋朝灭亡③灭亡陈朝19假如你是一位唐朝时期的读书人，从江南的余杭（今杭州）经大运河进京赶考。你不可能经过下列哪一段运河？A永济渠B江南河邗沟D通济渠20右图城市平面图反映的是A唐朝都城长安B秦朝都城咸阳东汉都城洛阳D东晋都城建康21藏族、维吾尔族和白、彝族的祖先分别是　　①回纥②吐蕃③突厥④南诏⑤靺鞨A．①②⑤B．②③④．①②④D．②①④22我们想要了解7世纪时中亚、印度

6、半岛以及我国x疆地区的历史状况，可以阅读A．《金刚经》B．《大唐西域记》．《西游记》D．《史记》23唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐瀑布壮丽图景的诗人是被人们称为“诗仙”的A李白B白居易杜甫D李春24下列不属于隋帝在位时期的功绩的是　A、改革制度，发展生产，注重吏治　　B、开通隋朝大运河、国家出现统一安定的局面　　　　　D、重新统一全国二、非选择题2我们经常用“一衣带水”形容中日之间的邻近，在历史上日本化深受中国化的影响。请回答：（1）结合唐朝时中日交流的事实，至少举出两个日本受中国化影响的事例。（2）右图是唐朝的一位高僧，他

7、为传播大唐化曾六次东渡日本，他是谁？你从他的身上能学到那些精神？26读“唐朝三省六部”简表回答问题请同学们思考回答：（8分）（1）右图是我国古代的制度，它建立于朝。（2）三省的职能：中书省门下省尚书省（3）六部隶属于尚书省。该制度的作用是：27读唐诗，回答问题①蜀道难，难以上青天②飞流直下三千尺，疑是银河落九天③朱门狗肉臭，路有冻死骨④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑤野火烧不尽，春风吹又生⑥国破河在，城春草木深⑦地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣⑧安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜上述诗句对应的诗人是李白；杜甫；白居易科举制的建立和完善朝代皇帝贡献建立隋

8、朝隋帝开始用分科考试的方法选拔官员开科举制先河隋炀帝正式设置进士科，科举制度正式诞生完善唐朝唐太宗扩充国学规