攀登实验课随笔2.doc

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1、攀登英语实验课随笔会文中心小学陈丽君两周后，我们开始了我们的攀登旅程了，在教学过程中，由于这些小学生没有接触过英语，我没有做到遵循攀登英语中的教学原则，OnlyEnglish原则，但是我会尽量用最简单的英语指令来组织这样的课堂，经过一段时间的训练后，学生们已经理解一些简单的课堂口令了，并能做出相对应的动作，比如，老师说，one,two,three孩子们会说，threetwoone,然后身坐直，小小手放好，等等。爱表现是孩子的天性，活泼好动是孩子的天分，要求这些可爱的孩子乖乖的、老老实实上一节课不是一件很

2、容易的事情，所以攀登课堂里面设计了看、听、说、表演几个重要的环节，每一个环节我都觉得很重要，认真看，仔细听，大胆重复、自然表演，对于学生每一个环节的表现，我都会对我的孩子们作出不同的评价，小组和小组之间的孩子也会用英语和相应的动作做出不一样的评价。我觉得我的孩子们在攀登英语学习中快乐的成长，健康的成长！孩子们，我们继续努力吧！