个人成长与人际关系.ppt

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1、個人成長與人際關係：人際關係吳瑩瑩老師新高中通識教育科教案設計分享會單元一個人成長及人際關係為甚麼青少年被賦予某些權利和責任？甚麼因素促使香港青少年參與社區事務？如何處理課題?1.找出焦點問題青少年的社會責任意識Vs青少年參與社區事務的具體行動2.以能力導向形式探討焦點問題模擬專題研習報告相關概念能力態度身分、多元身份權利、責任公民意識社區事務、政治參與等…….訪問技巧設計問卷的技巧整理及分析數據、文字資料分類及歸納批判思考多角度思考溝通和協作口頭表達自我反思關心社會歸屬感課堂設計(I)第1-2節教授基本概念1.熱身活動《17歲》個人的多元身

2、分，「權利」和「責任」的定義。2.自我了解工作紙學生對個人多元身分、權利和責任的認識。3.小組討論文字資料法律及政府政策賦予青少年的權利和義務4.家課問卷調查學生具體參與社會事務的情況及責任意識課堂設計(II)第3–4或5節(因應學進度及學生能力而定)以能力導向的形式探究焦點問題1.熱身活動社會事務的種類+參與途徑[訪問技巧/分類、設計問卷(擬題技巧)]2.資料整理本地青少年參與社會事務的情況，及青少年的社會責任意識。[設計問卷(答案選擇)及整理/閱讀數據的技巧]3.資料分析帶出公民意識的強弱與具體行動之間的差異。[分析及解釋數據資

3、料的技巧]4.小組討論及匯報影響青少年參與社會事務的因素[分析及歸納文字資料]5.個人反思影響其個人參與社會事務的主要因素[自我了解和反思]6.家課延伸思考(針對影響青少年不願參與社區或政治事務的因素作建議)[多角度思考、批判思考]問卷設計參與頻率具體行動1.熱身活動社會事務的種類+參與途徑[訪問技巧、資料分類、問題設計]工作紙三(A)參考問卷第一部份的問題，及就你所知，按下表的分類列舉一些相關的例子。影響因素立場意識2.資料整理本地青少年參與社會事務的情況，及青少年的社會責任意識。[設計問卷(答案選擇)及整理/閱讀數據的技巧]工作紙

4、三(B)_頁一3.資料分析帶出公民意識的強弱與具體行動之間的差異。[分析及解釋數據資料的技巧]工作紙三(B)_頁二引述數據描述結果分析數據解釋結果4.小組討論及匯報影響青少年參與社會事務的因素[分析及歸納數據/文字資料]工作紙三(B)_頁三5.個人反思影響其個人參與社會事務的主要因素[自我了解和反思]就你個人而言，你認為哪一個因素，是影響你參與與否的重要因素？為甚麼？工作紙四6.家課延伸思考(針對影響青少年不願參與社區或政治事務的因素作建議)[多角度思考、批判思考]工作紙三(B)_頁四6.家課(續)知識重温和鞏固工作紙三(B)_頁四教

5、案設計的檢討與反思優點善用課堂時間討論較聚焦較易掌握議題脈絡及相關知識及概念分析框架可運用於其他議題(如:青少年的流行趨勢—濫藥、自殺、消費行為、網上活動等。)憂慮未試行，難評估成效顧此失彼部份學生或難同時兼顧學習數據分析的技巧和課題概念或需要較多節數完成課題謝謝各位!無論個人成長與人際關係或是學習與教學，也要不斷…經歷沉澱反思再前行