第一单元 第1课 资本主义生产关系的萌芽 教案

第一单元 第1课 资本主义生产关系的萌芽 教案

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1、第一单元第1课资本主义生产关系的萌芽教案第一单元1—16世纪西欧社会的演变第1资本主义生产关系的萌芽一、教学目的(一)知识与技能知道1、16世纪西欧社会生产力变化的主要表现;知道西欧资本原始积累的主要方式。知道西欧早期资本主义发展的历史背景;理解生产力提高和商品货币关系发展的关系;理解手工工场是资本主义生产的最初形式之一。(二)过程与方法让学生通过解读“探索与争鸣”中提供的材料,学习从采集表层信息,到分析归纳发现深层信息从而形成观点的思维方法。让学生通过分析资本原始积累的历史进程,学习辩证、历史地分析历史问题的方法。

2、(三)情感、态度与价值观感受科学技术发展对生产力的重要推动作用。形成对历史形象(事物等)理智分析、辩证看待,注重看其主流作用的价值倾向。二、重点难点重点:资本主义萌芽的历史背景难点:资本原始积累的内涵和特点三、教学过程第一单元第一单元第1课资本主义生产关系的萌芽教案第一单元1—16世纪西欧社会的演变第1资本主义生产关系的萌芽一、教学目的(一)知识与技能知道1、16世纪西欧社会生产力变化的主要表现;知道西欧资本原始积累的主要方式。知道西欧早期资本主义发展的历史背景;理解生产力提高和商品货币关系发展的关系;理解手工工场是

3、资本主义生产的最初形式之一。(二)过程与方法让学生通过解读“探索与争鸣”中提供的材料,学习从采集表层信息,到分析归纳发现深层信息从而形成观点的思维方法。让学生通过分析资本原始积累的历史进程,学习辩证、历史地分析历史问题的方法。(三)情感、态度与价值观感受科学技术发展对生产力的重要推动作用。形成对历史形象(事物等)理智分析、辩证看待,注重看其主流作用的价值倾向。二、重点难点重点:资本主义萌芽的历史背景难点:资本原始积累的内涵和特点三、教学过程第一单元1——16世纪西欧社会的演变1、16世纪是人类历史的重大转折时期。伴随

4、着西欧封建社会解体和资本主义生产关系的产生,西欧从封建社会向资本主义社会过渡,人类历史向近代迈进。在这样的大的背景下,当时西欧在经济、政治、社会和化各个领域都发生了翻天覆地的变化。请大家阅读本单元序言,归纳巨变的表现。经济:资本主义生产关系萌芽产生、新航路开辟和殖民掠夺政治:民族国家形成和君主专制取代等级君主制。社会:从封建社会向资本主义社会过渡化:艺复兴和宗教改革今天我们将要学习1—16世纪西欧经济上的巨变。第1资本主义生产关系的萌芽一、生产力的提高和商品货币关系的发展1、社会生产力的提高(根本原因)1—16世纪,

5、伴随着庄园制度的解体、商品经济的发展和生产经验的积累,西欧社会生产力获得了长足进步,动力技术和生产技术的改进尤为引人瞩目。农业生产中三圃制广泛流行,所谓三圃制就是指耕地分成春耕地、秋耕地和休耕地三大类,每年依次轮作。生产技术的提高推动了社会分工,手工业和农业进一步分离,推动了商品经济的发展,为资本主义萌芽的产生奠定了基础。2、商品货币关系的发展各地涌现了许多新兴的手工业中心,比如意大利北部威尼斯和中部佛罗伦萨等,它们各有自己的专业产品,除了满足本地需求外,部分还流向海内外市场。随着手工业和商业对农产品需求量持续上升,

6、西欧出现了一批专门生产工业原料和商品粮食的农业区,它们的产品销往全欧洲。这样西欧城乡之间的经济联系由此更加紧密,手工业和农业商品化程度日益提高,促使了资本主义生产关系萌芽的产生。二、资本原始积累那么什么叫资本原始积累?当商品经济发展到较高水平时,生产者逐渐与生产资料分离,马克思将这一历史进程称为资本原始积累。资本原始积累“不是资本主义生产方式的结果,而是它的起点”,资本积累发生在资本主义生产方式发展过程中,是伴随着资本主义生产方式的发展而发展的。西欧主要国家的资本原始积累开始于1世纪,一般都是通过暴力手段实现(特点)

7、,所以马克思讲:“资本原始积累是用血和火的字载入人类编年史的。”在国内,资本原始积累的主要方式是强制剥夺农民土地,并借助国家立法使失去土地的农民转变为雇佣劳动者。16世纪英国曾经颁布法令:规定身强力壮者,不准流浪乞讨,违者逮捕受罚,送回原籍;第二次被捕者,则被割去耳朵,以示惩戒;第三次违令,被判处死刑。英国空想社会主义者莫尔在《乌托邦》中曾将圈地运动比作“羊吃人”。在国外,商业战争、贩卖奴隶和殖民掠夺等是资本原始积累最常用的手段。英国圈地运动是资本原始积累的典型途径之一,它改变了土地所有制的性质,客观上推动了英国资本

8、主义的发展(农业资本主义和毛纺织业)。三、手工工场手工工场是资本主义生产的最初形式之一,它最早产生于地中海沿岸。它的特点是手工劳动、分工协作。手工工场产生原因是什么?(1)工业者的竞争与分化是手工工场产生的最早途径。在威尼斯、佛罗伦萨等城市中,手工业者在商品生产的竞争中不断分化,少数积累了大量财富的富裕作坊主增加帮工和学徒,使他们沦为雇佣工人,

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