第27课 世纪之交的世界格局教案

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1、第27课世纪之交的世界格局教案第27第27课世纪之交的世界格局教案第27第27课世纪之交的世界格局教案第27第27课世纪之交的世界格局教案第27第27课世纪之交的世界格局教案第27世纪之交的世界格局教案一、标要求:了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。二、教学目标知识与能力:了解戈尔巴乔夫改革、波兰剧变、两德统一的过程;了解苏联解体的过程。探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因;理解多极化趋势加强的具体内容,探讨在此趋势下国际关系和平与动荡并存的特征。过程与方法:通过教师讲解、历史资料、

2、历史图片,加强学生对抽象历史知识的理解;通过合作探究,增强学生团结协作的能力;通过思路引领,使学生掌握学习历史的基本思路和方法。情感价值与价值观:让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折,但并不意味着失败,它是前进道路上的曲折,中国的社会主义建设必须走适合本国国情的道路。在世纪之交多极化趋势加强,全球和平与动荡并存的形势下,中国应该如何实现和平崛起。三、教学重点、难点重点:东欧剧变;苏联解体;欧洲联盟形成与扩展;世界多极化趋势难点:东欧为何剧变、苏联为何解体、和平与动荡出现的原因四、教学方法:根据要求,主要使用讲述法五、教学过程:&l

3、t;导入>师:同学们,前面两节我们分别学习了《两极世界的形成》和《世界多极化趋势的出现》,知道了第二次世界大战以后,由于国家利益和意识形态的不同,美国与苏联由战时的盟友逐渐走向对抗,世界两极格局逐渐形成。那么在这种两极下,随着欧共体的形成,日本战后经济的崛起和蓬勃开展的不结盟运动,世界多极化的趋势也逐渐出现,动摇着美苏两极格局。那么美苏两极格局发展到20世纪八九十年代怎么样了呢,在世纪之交世界政治格局又有哪些新变化呢?带着这个问题,我请大家和我一起学习第27世纪之交的世界格局。一、东欧巨变和苏联解体1、东欧剧变师:作为两极格

4、局中重要的一极——苏联曾经是世界上唯一一个可以与美国相抗衡的社会主义国家。东欧各国在两极格局下也一直是传统意义上苏联的势力范围,推行社会主义制度。可是谁又曾想到,从20世纪80年代开始,伴随着国内剧烈的政治动荡,东欧发生了剧变,苏联这个人类历史上第一个社会主义国家,这个曾经在二战中顽强战斗最终赢得辉煌胜利的国家,这个在人类历史上创造了一个又一个奇迹的国家,也于1991年12月轰然解体。为什么会这样呢?有一个人,有一场改革不能不提起。好,下面请大家迅速浏览第一自然段。思考这样一个问题:这个人是谁,他推行的改革分哪几个阶段?生:阅读思

5、考。师:好,这个人就是戈尔巴乔夫,198年他当选为苏联总书记后,面对苏联内外交困的局面,他开始进行了大刀阔斧的改革。我们下面简要介绍一下戈尔巴乔夫的改革。(见参考资料)可以说正是由于戈尔巴乔夫的改革,使东欧和苏联的国内局势更加动荡不安,直接导致了东欧的剧变和苏联的解体。师:好,下面请大家看第一子目2、3自然段,思考东欧剧变,从什么时候开始,标志是什么?生:阅读思考。回答。师:好,很好。开始的时间是1989年,标志是波兰工人党下台。师:书上还讲了东欧剧变中的哪个例子?生:两德统一。师:好,对于两德统一啊,老师这里还要说几句,大家看图

6、1图1向我们描述了什么?生:拆除柏林墙。师:对,可以说正是这一堵高墙见证了东西德之间将近30年的分离,他的拆除对于两德的统一自然具有无比重要的意义。但是,不知道大家注意到没有,两德的统一是以什么方式实现的啊,看书,找原。生:民主德国并入联邦德国。师:对,统一固然是好事,但这也意味着东德——这个东欧最强大的社会主义国家的消亡。师:好了,请大家考虑一下东欧巨变的实质到底是什么?生:思考师:执政的共产党、工人党丢失政权,社会制度发生根本性的变化。师:东欧的剧变发生的确实相当快。粗略地计算,波、匈风云翻卷了七个月,民主德国的政局变化大约经

7、历了70天,捷克斯洛伐克和保加利亚的变化仅经历了7个星期,而罗马尼亚的“倾覆”只发生在7天之内。为什么一眨眼之间,东欧各国执政的共产党、工人党就丢失了政权,东欧发生剧变呢?请大家相互间讨论一下。生:回答。师;嗯,大家回答的都很有道理,让我们小结一下。内部原因:党和政府脱离群众,经济困难导致政治危机外部原因:1戈尔巴乔夫的改革2西方和平演变政策。2苏联解体师:东欧在极短时间内发生了剧变,苏联最终也没能逃脱解体的厄运。请大家看第4自然段和历史纵横。完成这样两个任务:找出苏联解体的时间,说说八一九事在苏联解题过程中的作用。生:时间是19

8、91年。师:嗯,也就是说苏联自1922年建立,到1991年解体,前后一共存在了69年时间。那么我们现在看看八一九事。面对苏联即将解体的危险,苏共中央一些保守派于1991年8月19日发动举世瞩目的“八•一九事”,试图收回下放给加盟共和国的

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