爱，让我们自爱一起.doc

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1、爱，让我们在一起兴庆区五小：郭文芳师爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能复苏！师爱是暖暖春风，急事冰冻了的感情也会消融。新学期开始后的一天中午，当我还没有来得及走进教师的时候，身边传来了一声声“告报”声。A：郭老师，郭老师，云浩拿着小刀，要割小欣的手。B：是的，他拿着铅笔刀威胁小欣。C：我们怎么劝都劝不住，您快去看看吧！……没有听完他们的话，我急忙大步跨进教室，果然看到云浩手里拿着铅笔刀，怒气冲冲站在小欣面前。再看小欣泪流满面。“怎么办？”我脑筋快速转着，“是，大声呵斥云浩，还是采取别的方法。”脑海中，一刹那浮现

2、出云浩为小育不小心碰了他一下，而怒目圆睁的情景。云浩和小帆由于玩耍发生矛盾时，云浩大打出手情景……想到这，我强压着心头的怒火，走向前，右手轻轻拿下铅笔刀，右手抚摸着云浩的头轻轻地说：“云浩，你是不是帮助小欣削铅笔啊！来，我们一起帮她削铅笔。”一句话，使云浩低着头走回了自己的座位。我转身对其他同学说：“你们误会云浩了，他是在帮小欣削铅笔啊！”此时的云浩脸红了，头垂的更低了。课余，我单独找云浩了解事情的原由，没想到一向凶悍的他，竟然哭了。原来小欣拿了云浩的自动笔，当云浩向她索要时，小欣不但不给，还声称自己捡的，这

3、下惹恼了云浩，才发生了以上那一幕。我心里暗暗庆幸，幸亏当时处理的巧妙，不然会掀起一场风波。这件事虽然过去了，但我始终思考着：一个九岁的孩子，性格内向，脾气暴躁，是什么原因，使他和其他孩子截然不同？为此我专门走访了他妈妈，原来云浩父母离异，孩子平时和妈妈一起生活，但妈妈工作忙，疏于管教孩子，再加上爸爸贪酒，经常粗暴对待孩子，久而久之，使孩子变成了现在的样子。了解了原因，我和家长协商，要求他们关心孩子，多和孩子交流。在学校，关心他的学习，让他担任卫生小组长，增加师生之间的交流。同时，说服班内几个男生主动和云浩交朋

4、友，让他感受到老师和同学的爱。慢慢地，云浩真得有了很大的变化，喜欢说话了，对同学不再怒目相视，学会了宽容同学，最可贵的是，他有什么事总喜欢跟我说，敞开自己的心扉。班级内再也没有不和谐的音符了。