从提问中品味《散步》语文味.doc

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1、从提问中品味《散步》语文味孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感：亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情，你是否还记得一家人一起吃饭、看电视、聊天、上街，那个时刻我们可曾感受到温馨与惬意呢。《散步》一文，画面尤美，情感真切，学习过程中巧设问题能带领我们去重温亲情，去领略人世间最美的画面,品味亲情中浓浓的语文味。问题1：本文主要写了些什么内容？这一问题可以让学生整体把握课文内容，为后文的学习铺好了基石。通过学生的回答，我们能够深刻地感受到《散步》写的是一件寻常事

2、，没有游名胜古迹，没有吃豪华大餐，却能拨动我们的心弦。问题2：作者为何要带母亲出来散步？老师给学生一则材料链接。材料链接：文章写于1985年。这年清明前，莫怀戚的父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽空了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。学生可能的回答有：【预设1】“母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”作者带母亲散步，想锻炼母亲的身体。【预设2】“今年的春天来得太迟，太迟了，有

3、一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。”作者希望母亲健康长寿。散步可祛病强身、延年益寿，对老年人的身心健康是十分有益的。散步就是一次陪伴，而与陪伴相伴的，就是对生命的感受与思考。和自己的家人一起漫步，以享天伦之乐，是一件很幸福的事情。问题3：课文中有不少语句是大致对称的，它们形式整齐匀称，和谐流畅，强化了所表达的内容，很有特色。你能从文中找出一些这样的句子来吗？你觉得这样写有什么好处？对称的语句只是一种外在言语形式，形式是为表达的内容和主题服务的，在和

4、谐流畅的对称句子中，我们读出了字里行间所彰显的尊老爱幼的亲情美，温暖和谐的人性美，含蓄深沉的责任美，享受爱的幸福美。漫步在散文《散步》中，亲情的芬芳，生命的葱茏，人性的葱茏，责任的韵致，沁人心脾。而文章的语言，平易中透着空灵，明了中不乏含蓄，精致淡雅，意蕴丰厚，更是美不胜收。请同学们自由品读，找出其中的妙词佳句，表达有情趣、有深意的段落，先自己品读，再一起分享。问题4：家庭生活中的任何一件事情，例如过生日、走亲戚、逛商店、游景点，都体现了家人之前的浓浓亲情，反映了生活之美。阅读课文《散步》后，你能

5、结合生活中的一具体事例说说你家中的亲情故事吗？“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”（培根语）。只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。《散步》一文，人的真诚善良得到了充分的光照，一家三代人的温和、谦让与体贴在爱心中交融。这就是人间什么东西都不能替代的亲情与血缘所产生的巨大力量，也是家庭最稳定、最能持久，也是最为宝贵的精神内核。浓浓的亲情不仅仅在莫怀戚的家中，它在我们每个人的家中，在我们每个人的心中。学生很自然就能够感受到美满家庭生活的温馨，增强亲情体验，升华灵魂。