用诚信共建我们的“家”五年级主题班会

《用诚信共建我们的“家”五年级主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用诚信共建我们的“家”五年级主题班会一．活动目标：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。二．用诚信共建我们的“家”五年级主题班会一．活动目标：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。二．用诚信共建我们的“家”五年级主

2、题班会一．活动目标：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。二．用诚信共建我们的“家”五年级主题班会一．活动目标：通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。二．用诚信共建我们的“家”五年级主题班会一．活动目标：通过活动，

3、激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。二．活动准备：1．根据活动内容选定角色，排练小品、诗朗诵、童话剧，并准备相关道具。2．准备小测试的资料、歌曲《明天会更好》。3．搜集中外诚信的故事和资料简介。4．每人写一份有关诚信的。．活动前一周让学生阅读《小学高年级诚信教育》一书。三．活动对象：五年级四．活动程序设计：主持甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂明的古国。主持乙：中

4、华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。主持甲：在000年的历史长河中，中华化哺育着中华儿女。主持乙：传统的信用化像一颗璀璨的明珠，光照人间。主持甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。主持乙：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。合：诚信具有强大的向心力和凝聚力。主持甲：诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、朋友，社会生活建立在诚信的基础上。主持乙：诚信既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家生存之基。合：诚实的人，才能心智清明，择善而从。主持甲：记得小时候，爸爸、妈

5、妈经常用这样一个故事教育我们，请看童话剧《狼了》。（学生表演童话剧：《狼了》）主持乙：“诚实守信”是每一个人做到的准则，道德品质上需要诚实、守信；学习知识上也离不开它；一个人只有实事求实地对待自己，才能取得成功。主持甲：下面，进行一个诚信小测试怎么样？主持乙：好！（附“诚信小测试”内容）（1）老师布置的作业，你怎么完成？A抄别人B独立完成请别人完成（2）你看到有同学抄作业，你怎么办？A告诉老师B一起抄不做声（3）做错的作业你怎么办？A放在一边，不管它们B请别人帮忙改错马上改错（4）当你得到假币时，你怎么办

6、？A尽快用出去B自己放着，不用它想法子跟朋友交换（）考试中有同学问你答案，你会回答吗？A会B告诉老师不会主持甲：看，同学们还是很讲诚信的。可有些同学可能会认为，现在是讲效率、讲效益、提倡体现个人价值的年代，谦谦君子、诚实守信是不灵活的表现，老老实实办事是要吃亏的。主持乙：下面就有一个很典型的例子。我手上有一个同学写的一篇周记，就是关于诚信问题的，请同学们听了以后，谈谈自己的看法。（周记：XXX是我的好同学、好朋友，平时我俩无话不谈，亲密无间。有一天，XXX向我借十元钱，看在我俩的关系上，我借了给他；第二天

7、，XXX就把钱还给我了，我觉得XXX是一个很有诚信的人；第三天，XXX又向我借五十元，他答应两天后还我，看在他第一次有诚信，我就不细问，把钱借了给他。可是几天后，他没把钱还我，到现在为止，他也不再提起还钱的事，钱也没还，我很怀疑，他到底是不是一个有诚信的人？）主持乙：同学们，听了这篇周记，你想说些什么吗？（学生自由谈看法）主持甲：还有一小事，也很值得我们关注，请看小品〈〈一小事〉〉（小品内容：一天，学校放学了，班主任刘老师到室里，看见室很脏、很乱，同学们早就走了。刘老师就拿起扫帚打扫起。这时候，两个同学从

8、外面走了进，看见老师在扫地。学生A说：“老师，让我们俩扫吧，你回去吧”学生B说：“老师，我们一定会打扫干净的。”老师说：“那好！你们真是好孩子，主动为班集体做事。”说完就出去了。老师走后，学生A就把扫帚扔在地上。学生A说：“老师走了，我们也走吧！”学生B说：“你刚才不是答应刘老师要把室打扫干净的吗？”学生A说：“那是为了在老师面前装个模样，现在老师都走了，还表现个啥！”说完，拿起书包就走了。学生B也扔下扫帚，拿起书包往门外走，