用对立统一的观点看问题_1

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1、用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题一、自主探究1．读一读：明确学习目标，通读教材第72--74页。【标内容要求】理解矛盾分析法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。【教学目标分析】•知识：识记：具体问题具体分析的含义；理解：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义；具体问题具体分析；运用：以实际生活为例，运用相关原理，分析一个复杂事物所包含的各种矛盾，理解矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。•能力：使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步

2、学会从错综复杂的事物中抓住主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一，对具体问题进行具体分析的能力。。•情感态度价值观、坚信内矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。2．填一填：（1）主要矛盾是指在事物发展过程中处于、对事物发展起用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题一、自主探究1．读一读：明确学习目标，通读教材第72--74页。【标内容要求】理解矛盾分析法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。【教学目标分析】•知识：识记：具体问题具体分析的含义；理解：主要矛盾和次要矛

3、盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义；具体问题具体分析；运用：以实际生活为例，运用相关原理，分析一个复杂事物所包含的各种矛盾，理解矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。•能力：使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓住主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一，对具体问题进行具体分析的能力。。•情感态度价值观、坚信内矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。2．填一填：（1）主要矛盾是指在事物发展过程中处于、对事物发展起作

4、用的矛盾，其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾叫。（2）矛盾着的双方在力量上是不平衡的，其中处于地位，起的一方叫做矛盾的主要方面；另一方处于被支配地位，叫做矛盾的。（3）具体问题具体分析是指。（4）世界上一切事物之所以千差万别，就在于，这种特殊矛盾规定了。（）具体问题具体分析是我们的基础，也是的关键。3．想一想：（1）什么叫主要矛盾？次要矛盾？主次矛盾的辩证关系原理、方法论是什么？（2）什么叫矛盾的主要方面？次要方面？矛盾的主次方面辩证关系原理方法论是什么？（3）什么叫重点论，两点论？（4）为什么要做到具体问题具体分析？二、合作学习1、合作探

5、究探究一：俗话说：金无足赤，人无完人。我们应该怎样正确对待同学、老师、家长以及我们自己。联系实际，谈谈你的看法。它体现了什么样的哲学道理？探究二：孔子对不同的人问“孝”，他有不同的回答。鲁国的大夫孟懿子问“孝”，他说“无违”。孟五伯问“孝”，他说“父母唯其疾之忧”。子游问“孝”，他说“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子夏问“孝”，他说“色难”。孔子的做法包含什么哲学道理？2．释疑解难如何区分矛盾的主要方面和主要矛盾？（1）二者外延不同。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较而言的，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的

6、双方相比较而言。比较的结果，主要矛盾一般只有一个，而次要可以有多个；矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方。（2）二者的内涵不同。主次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”矛盾；而矛盾的主次方面说的则是“矛盾侧面”，所以只能叫“一方”或“方面”。正因为主次矛盾都是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾的双方，所以，主次矛盾又都有各自的主次方面。（3）在实际运用中，一般说，解决工作的中心、重点和关键，属于主次矛盾问题；分清主流和支流，认识和评价事物的性质，则要区分矛盾的主次方面。3．巧建结构4原理小结：主次矛盾辨证关系原理、方法论原理：主要矛盾在

7、事物发展中处于支配地位，起决定作用；次要矛盾处于从属地位，二者在一定条下可以相互转化。方法论：要集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾矛盾主次方面辨证关系原理、方法论原理：矛盾着的两个方面地位和作用是不同的，其中主要方面处于支配地位，起主导作用，次要方面处于被支配地位。二者在一定条下可以相互转化。方法论：看问题时，要用一分为二的观点看问题，既要抓主流，又不可忽视支流。矛盾特殊性辨证关系原理、方法论原理：矛盾具有特殊性方法论：要求我们想问题办事情的时候要做到具体问题具体分析三水平测试（一）单项选择题：1右边漫画《助农》启示我们：()

8、A客观与主主观具体的历史的统一B坚持一分为二地看问题办事情要抓住主要矛盾D看问题要分清主流和支