完善德育评价机制 开展励志创新研究.doc

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1、完善德育评价机制开展励志创新研究——广东省提升高中办学水平德育建设自评报告惠州市惠阳一中实验学校一、立项的背景我校是2006年新办的一所公办民助的全日制普通高级中学，属广东省国家级示范性高中，正取生生源质量整体较好，但每年要招收40%的择校生，这一部分学生教育的好坏，直接关系到学生的健康成长，也关系到学校的整体教学质量。择校生来校后，感觉自己的压力较大，对前途忧心忡忡，又缺乏明确的目标，长期处于一种“无目标状态”的混沌状态。表现为有理想无目标，无理想无目标，无信心无目标。如何根据学生实际，开展有特色的

2、德育活动，最大限度激发所有学生的潜能，把后进生变成合格生，把合格生变成优秀生，把优秀生变成德才兼备的毕业生，让每一位学生都能实现自己人生的最大目标，为学生的健康成长和终身发展奠定基础，构建适合我校的德育教育模式，是当前迫切需要解决的问题，因此，在提升办学水平的德育实践中，我们选择了完善德育评价机制，开展励志创新研究这一项目着手开展工作。为了激发学生内在发展的精神动力，我们坚持“厚德博学，有志有为”的文化价值取向，恪守“在我们的集体里，每个人同样重要，每个人都应该得到发展，每个人都有创新的潜能，每个人都

3、有自我实现的良好愿望”8的德育理念，努力转变德育教育的思维模式，完善德育评价机制，用不同的尺子去评价学生，让学生在学校受到肯定与激励，不断挖掘自我潜能。与此同时，我们积极开展励志德育创新研究，逐步形成励志德育模式的理论框架和具体操作方式，增强有效德育能力，提升德育工作水平，形成德育特色，创建德育工作品牌。二、方法与措施（一）坚持德育为先，拓宽德育途径，形成全员全程全方位育人的大德育格局。1、明确总体思路，丰富德育内涵，提高德育工作实效。根据学校实际和学生身心发展规律以及学生自主发展的需要，我们确定德育

4、工作的总体思路是：深化一个中心，抓实两条主线，强化三个阵地，构建四化德育模式，推行六大系列德育课程，落实常规管理七项评价，开展八大德育主题月系列活动，培养学生十大良好习惯。一个中心即以“以德育人、以文化人、以行育人”为中心；两条主线即常规管理与创新德育机制；三个阵地为政教处、年级组和班集体；六大德育教育课程系列为政治信念系列、学科深化系列、社会实践系列、问题研究系列、自主管理系列、礼仪安全系列；七项评价为纪律、卫生、出勤、内宿管理、学风、社团活动和财产管理七项班级管理工作考评；八大德育主题为心理健康、

5、文明礼仪、法制安全、服务社会、发展自我、弘扬和培育民族精神、爱班爱校爱师爱国、读书学习；十大习惯为文明、礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全、守纪。2、加强领导，创新机制，完善德育工作网络。学校构建了完整的德育工作网络，成立了德育工作领导小组，由王协民校长任组长，分管副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、团委负责人和年级组长为成员。政教处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署，周密安排，教务处、总务处、团委、学生会各部门通力配合。班主任8是德育活动的实施者，学科教师是课程育人的推进者，后

6、勤人员是生活育人、服务育人的示范者。在德育途径上，构筑“三经两纬德育网络”。三条德育经线：一是由学生会、团支部、班委会及学生舍长组成自我教育、自我约束、自我管理的主体线；二是由政教处、团委会、年级组、班主任组成的引导、疏导、督导的主导线；三是由值日行政、值日教师、保安员及生活教师组成的监督、检查与反馈的主控线。三线密切配合，规范学生日常行为，畅通信息反馈渠道，增强德育工作实效性。两条德育纬线：一是家庭教育，学校成立了家长委员会，定期召开家长会议，共商教育大计；二是社区教育，通过德育基地打开社区教育的大

7、门，聘请学校所在地古屋派出所所长王水良为学校法制副校长，定期开展法制宣传教育，整合社区教育资源，充分发挥社区教育的作用。3、牢固树立育人为本的思想，为学生全面发展奠基。我们强调“在我们的集体里，每个人同样重要，每个人都应该得到发展，每个人都有创新的潜能，每个人都有自我实现的良好愿望”的德育工作理念。我们要求教师在师德方面做到“四自”：自尊、自爱、自省、自警。我们要求在德育方法上落实“诚、爱、精、严”四字原则。我们在德育过程中追求“四个负责”，为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负

8、责。学校重视教职工师德建设，通过看视频、听讲座、学理论、讨论交流等形式，使全校教职工明确德育在学校工作中的重要地位，强化全员育人意识，要求学科教育加强德育渗透，教育教学活动首先要考虑德育目标，要让每一名学生都得到充分发展与提高。（二）完善德育评价机制，为学生全面发展创设多彩舞台。81、强化班级主阵地，多元尺度评价班集体与学生个人。班集体建设是学校德育工作的重要内容和举措，学校注重对班集体建设的指导。对起始年级尤其重视行为规范的养成教育，要求各班尽早形成好