幼师国培活动设计1.doc

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1、“幼师国培”（2014）--陕西省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目教学活动设计咸阳职业技术学院二〇一四年十月中班科学活动设计“水果沉浮”韩城市嵬东镇中心幼儿园曹伟活动目标： 1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得物体沉浮的经验。 2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。3、对大自然的奥秘产生浓厚兴趣，活动准备：水果若干、蔬菜若干、装水的小桶、沉沉记录表、浮浮记录表、水果小图片等。活动过程： 一、导入：出示水果，激发幼儿兴趣。“小朋友，今天我们班来了两个小客人，老师准备了好多水果来招待他们。你们看，老师都拿了那些水果？”（幼儿指认

2、水果）二、实验：今天来的这两位客人非常奇怪，哥哥叫浮浮，喜欢吃浮在水面上的水果，弟弟叫沉沉，喜欢吃沉在水下的水果。拿出浮浮记录表，哥哥来了，沉沉记录表，弟弟也来了。可是，到底哪个水果该给哥哥呢？老师来想个办法，帮他们把水果分开来。拿出一桶水，小朋友和老师一起来帮助浮浮和沉沉，我们先把苹果放到桶里，小朋友观察一下，苹果怎么样？（在水的下面）苹果沉在水下，我们用一个朝下的箭头来表示苹果沉在水下。那个小朋友告诉老师苹果该给谁吃？（沉沉）香蕉放进桶里，香蕉怎么样？（在水上面）香蕉浮在水上，我们用一个朝上的箭头来表示香蕉浮在水上。香蕉该给谁吃？（

3、浮浮）葡萄放进桶里，怎么样？（沉）用什么来表示？（朝下的箭头）给谁吃？（沉沉）我们再把桔子放进桶里，桔子？（浮）用什么表示？（朝上的箭头）给谁吃？（浮浮）一、思考与讨论拿出沉沉记录表，小朋友告诉老师沉沉吃什么水果？拿出水果图片贴上。用什么表示？朝下的箭头。拿出浮浮记录表，小朋友告诉老师浮浮吃什么水果？拿出水果图片贴上。用什么表示？朝上的箭头。四、总结“现在谁愿意把你的发现说给大家听？”老师总结：苹果沉，香蕉浮；葡萄沉，桔子浮……五、延伸小朋友可以用老师准备的蔬菜来做同样的实验，把实验结果记录下来，把我们的儿歌编的更完整。