班主任经验交流发言稿_4

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1、班主任经验交流发言稿班主任经验交流发言稿班主任经验交流发言稿班主任经验交流发言稿班主任经验交流发言稿　　有人说班主任是世界上“最小的主任”。在我的眼里这“最小的主任”是疼并快乐着的。大至孩子成长、沟通社会，小至调解同学之间的矛盾、拖把的管理等鸡毛蒜皮的事，样样少不了班主任操心。那么如何管好一个班集体，我认为最重要的是以下三点：　　（一）对孩子的热爱　　作为一个班主任，我认为最重要的一点就是他对孩子的热爱，有了这份爱，才能让自己喜欢并爱上这份工作。记得苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》曾说过：“一个好教师意味着什么？首先因为他

2、热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人。”而这份爱就自于和孩子们平常相处的点点滴滴中。　　回想自己参加工作的这十几年，记得毕业刚分配时，对于教学自己只是在实习时听过几节，根本就没有什么经验，所以对于讲我心里一直没底。为了教好数学，我努力钻研教材，认真的备。但是，到了堂上我总是因紧张而忘记下一个环节该进行什么内容了。就算拿着备本去上，在堂上也总是磕磕绊绊。这样的状态大约持续了一个多星期。直到某个星期一，我又像往常一样去上。上时我无意中发现有个学生面带着笑容，正在认真的听我讲，那个微笑是学生对我的一

3、种认可，同时也给了我自信，使我紧张的心情得以放松。我圆满完成了当时的教学任务。从那节开始，我越越放松，越越自信。现在回想起还是很感谢那孩子曾经给我的那个微笑。　　记得还有一事情，令我难忘：有一次我在教室批改作业的时候，有一个学生递给我这样的一道数学题：一个手指甲约有30万个细菌，那一双手有多少个细菌？（结果用科学计数法表示）读完题后，我心想这道题挺简单的，是不是他没有掌握科学计数的方法呢？谁知道他竟然说：“老师，一个指甲约有30万个细菌，10个指甲约有300万个细菌。老师，你的指甲该剪了！”听完学生的话，我低头看了看自己

4、因爱美而留的长指甲，我感到很惭愧，是我的学生给我上了堂印象深刻而又难忘的一！　　我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我纠正的方式你猜都猜不到，小家伙居然跑到的办公室找我，说：“老师，我帮你借了本书，你看看吧！”随后便跑了。我走过去，发现书是敞开的，等我仔细看完敞开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我纠正错别字是真。原粗心的我把”本”写成了“夲”，看完之后，我才知道原这两个字的意思差别竟然如此之大！我的学生又使我有了进步！　　这样的事情在平常的工作中还有很多，当你有了这么一群活泼聪明可爱的孩子，你怎么能不喜欢他们呢？

5、有了这份沉甸甸的爱，就有了份沉甸甸的责任感，而持久的责任感就会变成一种使命，有了这份使命感，作为班主任还怎么敢松懈呢？　　（二）作为一个班主任，要善于抓住每一个有利的时机，对学生进行品德教育　　作为老师，我们更应该教会学生该如何做人，如何做一个正直、公正、善良的人，这远比教会孩子们知识重要的多。就像《6号教室》的作者雷夫所说：“我力图教会我的孩子在一个时常不光彩的社会做一个体面的人，我力图说服我的孩子在一个时常险恶的社会做一个善良的人。”　　记得有一年我们学校里举行拔河比赛，我们班一路过关斩将，进入了决赛。而我站在一旁等

6、着为我的学生加油。突然几个学生过问我：“老师，我们不到六年级找几个身强力壮的帮忙么？我们的对手都找人帮忙了，我们怎么能拔的过他们呢？”他们想找对手帮忙的想法被我拒绝了，比赛的最后结果是我们输了，获得比赛的第二名。比赛结束后，我心里非常明白，学生们对这次没拿第一耿耿于怀，非常有意见。为不让学生把意见憋在肚子里，我也想调整一下他们的心态，于是我决定将今天的数学改为一次主题班会。走进教室后，我看见拔河比赛的奖状放在教室前边角落的一张桌子上，连挂都没挂，看他们的意见不小，更坚定了我组织这次班会的必要。我在黑板上郑重其事的写下今天

7、的班会的主题：第一名，第二名，你更喜欢哪个？我提出了自己早已设计好的第一个主题：“这次我们班得了第二，没得冠军，你认为原因在哪？”下面的同学立刻七嘴八舌的说开了。有的说是对方作弊找人帮忙才会输的；有的说是在最后比赛时有几个同学不顾集体利益，偷偷溜了，减弱了我们的实力，才会造成失败的；有的同学认为是比赛开始时后面的同学没听见哨声，没做好准备这也是失败的原因之一……听见下面渐渐没了声音，我随机又提出了第二个问题：比赛前，有的同学听说对手找人帮忙，于是对我也提出了建议，可是被我拒绝了，你认为老师做的对么？我的话音刚落，就听到一

8、位同学说：老师，你要是同意的话，咱们也找人帮忙，那第一不就是我们的么？我还没得及张口，又一位同学站起说：“我认为老师做的很对，老师一直教育我们要做诚实的孩子，用欺骗的手法就算赢得第一也不光彩，靠自己努力得的第一那才是真正的第一！”教室里立刻响起了热烈的掌声。我顺势点播：“同学们，你们认为我们能夺得第一么？”“能！”同