班主任经验交流发言稿 (4).doc

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1、班主任经验交流发言稿富县高级中学樊爱芳各位领导、同仁大家下午好!首先，感谢学校给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。我自1988年参加工作以来，从事班主任工作20多年，在这20多年的班主任工作中，我体会到一般学生相处好，问题学生处理好，困难学生帮助好，是我从事班主任工作的基本原则。下面我就从这三方面谈谈我的做法：一、融入学生的生活、学习——一般学生相处好我记得开中考总结大会时，赖主任表扬我是“慈母式”的班主任，许多老师常和我“啦”话时常常在说：不论是你已经毕业了的学生也好，还是现在

2、你带过的学生也好，见到你都很亲切，这是为什么？现在我通过一个简单的事例来回答，几周前，白慧军老师让我看了她们班石玉红和袁华丽写的她最敬佩的人是原班主任----樊爱芳老师，她们写道我和她们一起打扫卫生，帮她们整理桌面的书籍等一些锁事，记得当时白慧军老师问我看后感动不，我说：学生写的很实在，这是事实，在我看来是一些很小的事情，根本不值一提。但学生却记在心里。平时在蛋奶饮用、课前、饭后等时间我常常进教室查看教室卫生，学生的学习，蛋奶饮用等时和学生谈心，了解他们的上课情况，发现问题及时纠正。正是因为我的亲

3、力亲为，许多问题很自然就解决了，也就是因为我的腿勤、嘴勤、手勤，拉近了师生之间心的距离。二、从严要求，又给改正机会----问题学生处理好在对待问题学生上，我的原则是：班规定硬，把握好尺度，以达到教育的目的。如我们班的钟家旋同学，上高一时在小班（现在的高二3班），文理分科时，由于该同学学习成绩下降，分到高二.九班，后来我发现该生不但学习不自觉，而且养成许多不良习惯，如玩手机、留长发、爱穿奇装异服、上课睡觉、不交作业、上自习说闲话等等，我经常找他谈话，效果都不明显，这样的学生有时真拿他没办法，开除吧，

4、不够条件，留下吧，学校、班级的规章制度和要求他不遵守，老师们也都很无耐。于是，我想狠狠地治治他，但一直找不到合适的理由，直到上周二中午，校长和年级组检查宿舍吸烟学生时，发现他正在玩手机，雷新建主任当时就没收了他的手机，中午就跟我说这事。机会终于来了，因为刚开学不久，他在教室玩手机被我发现收走，当时他编了许多理由想要走手机，都未能如愿，五一放假时，我把手机还给他，并告诉他以后不允许带到学校，如若再发现在校玩手机，自行退学回家。他也向我做了保证。现在让年级组发现，他无话可说，只好写假条回家。一小时左右

5、，他母亲就来了解情况，我把他的表现向他母亲说了一下。晚上他又和他的父亲来找我，我又当着他的面向他爸说了他的表现和我们的约定。最后，他爸只好把他领回家。第二天他又来校找我，用很诚恳的话向我表示，让老师给他一次机会，他保证以后不再拿手机、把头发理短，一定按班级、学校的要求穿校服，上课认真听讲，努力学习，认真完成作业，让老师看他的表现。自从我带上钟家旋以来，从未见过他这样诚恳，我想，我的目的就是想让他转变，既然目的已经达到，何不见好就收，也不至于因玩手机把学生开除，剥夺学生学习的权利，断送学生的前程。我

6、就装着很生气的样子，批评了几句，说我现在没时间处理他的问题，让他明天来再说，同时带上他的保证让家长签字。------最近这几天，他确实和以前不一样，无论学习，打扫卫生都表现得很积极主动。通过这件事我想，如果我们能抓住有利时机教育问题学生，会达到事半功倍的效果。我们不要怕学校领导抓住学生的把柄，可能这正是我们教育学生最好的时机。一、彰显慈爱情怀——困难学生帮助好高中学生的思想比较复杂，人生观、价值观还没有完全形成，在学习上、生活上、思想上、感情上、与父母、同学的关系上等等或多或少都存在这样那样的问题

7、，工作细心的班主任肯定会发现这些问题，这时就需要我们帮助学生正确处理，处理的不好可能会影响学生的一生。我的做法是：不管是哪类学生我都尽力而为。06届有个学生任富康，他初中是学体育的，文化课成绩较差，性格古怪，不擅与和同学交往，常因一些小事和同学发生口角就会大打出手。我找他谈了几次话，了解到一些情况，对他做了许多正面引导。后来他有什么事就和我商量，无论是自己的、还是他哥的（因为他哥和他在同一年级，他哥学的比他好）、他弟的，他都会找我帮忙，而我只要他提出的，能帮上忙的，我都会尽力。他父亲也常和我说：“

8、任富康这孩子脾气很倔，但就认你，你说什么他都听，他能有现在多亏你”。他现再在西安一家建筑公司上班，听说过的还不错，每年回来都会专门来看我。以上是我对班主任工作的一点粗浅的体会，说的不妥的地方，还望各位领导和班主任批评指正。谢谢大家！2014年5月15日星期四