班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通

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1、班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通与学生沟通是每位老师每天都要面对的工作，但是在现实教育生活中，老师们的很多苦口婆心，全被学生当成了“驴肝肺”，很多班主任埋怨学生，说学生不听话，说学生质量差。可是我们老师从没有从自己的这一角度找找找原因，我们的谈话是否有质量，我们与学生的沟通是否有效。如果老师总是不厌其烦地重复“昨天的故事”，那么学生听得耳朵都起茧子了，师生之间的谈话根本没有突破学生的“心门”，如何能建立高品质的沟通，学生又怎么会听你的？与学生沟通

2、不仅仅是训话或者随便谈话这么简单，这是一门很值得研究的艺术。第一，沟通从“心”开始。这是一句大俗话，却也是句大实话，师生之间要建立高品质的沟通，一定要从“心”开始，老师一定要具备“三心”：爱心、细心、耐心。与学生沟通从爱心开始，本着一颗爱学生，为学生的心，诚心实意地与学生沟通，不要动辄就是训斥和批评，班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通与学生沟通是每位老师每天都要面对的工作，但是在现实教育生活中，老师们的很多苦口婆心，全被学生当成了“驴肝肺”，很多班

3、主任埋怨学生，说学生不听话，说学生质量差。可是我们老师从没有从自己的这一角度找找找原因，我们的谈话是否有质量，我们与学生的沟通是否有效。如果老师总是不厌其烦地重复“昨天的故事”，那么学生听得耳朵都起茧子了，师生之间的谈话根本没有突破学生的“心门”，如何能建立高品质的沟通，学生又怎么会听你的？与学生沟通不仅仅是训话或者随便谈话这么简单，这是一门很值得研究的艺术。第一，沟通从“心”开始。这是一句大俗话，却也是句大实话，师生之间要建立高品质的沟通，一定要从“心”开始，老师一定要具备“三心”：爱心、细心、耐心

4、。与学生沟通从爱心开始，本着一颗爱学生，为学生的心，诚心实意地与学生沟通，不要动辄就是训斥和批评，班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通与学生沟通是每位老师每天都要面对的工作，但是在现实教育生活中，老师们的很多苦口婆心，全被学生当成了“驴肝肺”，很多班主任埋怨学生，说学生不听话，说学生质量差。可是我们老师从没有从自己的这一角度找找找原因，我们的谈话是否有质量，我们与学生的沟通是否有效。如果老师总是不厌其烦地重复“昨天的故事”，那么学生听得耳朵都起茧子了

5、，师生之间的谈话根本没有突破学生的“心门”，如何能建立高品质的沟通，学生又怎么会听你的？与学生沟通不仅仅是训话或者随便谈话这么简单，这是一门很值得研究的艺术。第一，沟通从“心”开始。这是一句大俗话，却也是句大实话，师生之间要建立高品质的沟通，一定要从“心”开始，老师一定要具备“三心”：爱心、细心、耐心。与学生沟通从爱心开始，本着一颗爱学生，为学生的心，诚心实意地与学生沟通，不要动辄就是训斥和批评，班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通班主任教育心得—师生之间如何建立高品质的沟通与学生沟通是每位老

6、师每天都要面对的工作，但是在现实教育生活中，老师们的很多苦口婆心，全被学生当成了“驴肝肺”，很多班主任埋怨学生，说学生不听话，说学生质量差。可是我们老师从没有从自己的这一角度找找找原因，我们的谈话是否有质量，我们与学生的沟通是否有效。如果老师总是不厌其烦地重复“昨天的故事”，那么学生听得耳朵都起茧子了，师生之间的谈话根本没有突破学生的“心门”，如何能建立高品质的沟通，学生又怎么会听你的？与学生沟通不仅仅是训话或者随便谈话这么简单，这是一门很值得研究的艺术。第一，沟通从“心”开始。这是一句大俗话，却也是

7、句大实话，师生之间要建立高品质的沟通，一定要从“心”开始，老师一定要具备“三心”：爱心、细心、耐心。与学生沟通从爱心开始，本着一颗爱学生，为学生的心，诚心实意地与学生沟通，不要动辄就是训斥和批评，“爱是一切教育艺术的开始”，与学生沟通也是如此。但这也需要把握一个“度“的问题，老师当然是出于对学生的爱，但是很多老师其实是以“爱”的名义帮绑架学生，改造学生，命令学生，这种沟通方式收效甚微。我们应该提倡一种始终伴随着爱意的沟通，老师要站在学生的立场，为他谋划，为她考虑，关心他，爱护她。学生纵然再桀骜不驯，在

8、老师的爱心滋润下，也是会体会到这种情感的，沟通的效果自然会很好。在与学生沟通的过程中，要“细心”，首先与学生沟通要找对时机，例如学生下自习回家晚了，父母训斥一顿，第二天精神不好，这时候找他谈话效果必然不佳，反而可能适得其反，不如换个时间，在学生心情放松的时候找他谈话，效果会好很多；其次与学生沟通要注意环境，很多老师把谈话的地点选在办公室，一个办公室很多老师都在，如果是批评学生，老师们就你一言我一语，学生相当于被所有任老师批评了一遍，他的心理压力很大，我们