高考英语短文改错解题技巧(从词入手).doc

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1、高考英语短文改错解题技巧短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，考生在该项上往往失分较多，那么如何做好改错题，结合自己数年的教学经验，笔者认为要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点；一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。二．综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：          1.名词：单复数用错，

2、可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。如：  (1)Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnoftheday!(2000北京春考)，此句中return虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，returns。  （1）OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.81（NMET2002）句中picture应为pictures  （2）Theirwordwereagreatencouragementtome.85（NMET

3、2003）句中word应为words  (3)…butafterclasswebecomestrangerat…83(NMET2004)句中stranger应为strangers  2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。如：  （1）Aroundtheworldyoungpeoplearespendingalotofmoneyinlisteningpopmusic.本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。  （2）Sheli

4、keditverymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywasagoodone.84（NMET2003）句中reads应为过去式read  （3）Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.80（NMET2002）此句visiting应为visited  （4）OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.83（NMET2003）此句中showed是及物动词，其后要加it作其宾语。  (5)SoonIbeg

5、antoenjoytalktomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.81(NMET2003)句中talk应为talking,因为enjoy后接doing.  3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where,when,why等的缺失或错用，如：  (1)Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.77（NMET2004）句中副词quietly应改为形容词quiet  (2)Itwasaboutnoonˇwearrivedatthefootofthemounta

6、in.78（NMET2002）此句we的前面缺了关系副词when,when在此处引导一个时间状语从句。  (3)IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.89(NMET1997)此句中，where应改为which,因为关系副词不能在句中定语从句中做主语。  4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。 (1)Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminsteadˇourselves.92(NMET1998)此句中instead和ourselves之间需加上of,因为i

7、nstead是副词，本身不可以接名词。 (2)IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.85（NMET2002）句中at多余。 (3)ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChinese…77（NMET2003）句中in多余。 (4)I’manewcomerhereofasmalltown.76（NMET2004）句中of应改为from  5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，