高中语文 第15课《静女》课件 粤教版必修1.ppt

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1、百年好合静女皖肥西中学石玉成制作《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，现存305篇，包括西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌作品。最初称为《诗》、《诗三百》，西汉才有《诗经》之称。开创我国现实主义诗歌的源头。导入爱情是文学作品中永恒的主题，是滚滚红尘中不衰的话题。衣食男女每天都在上演着悲欢离合。有的千古传诵，有的默默无闻；有的轰轰烈烈，有的催人泪下。《氓》讲的是爱情悲剧。悲剧的根源固然跟男子的二三其德有关，但也与女子的盲目轻率，不够庄重失去理智不无关系。可贵的是，这个女子已经觉醒，虽然伤害已经造成，但总比一错再错，死到临头仍浑不觉死要强得多。飞蛾扑火的故事是不值得赞美的。今天我们

2、再来学习一首《静女》，看看是不是又是一个悲剧的演绎。邶风·静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。Shu,美丽si,等待Yu,角落Ai,通“”,隐藏Xian通“现”，出现Chichu，犹豫徘徊Luan,美好Yi,赠送Tong,深红色Wei,美丽形容词词头，无义Yue,通“悦”Yi,喜爱Kui,通“馈”Ti,茅草芽Xun,诚然，实在Ru,通“汝”Fei,并非情感线索青年之急——青年之恋——青年之诚（俟于城隅不见人——贻我彤管思情人——爱屋及乌重归荑）讲解分析1、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首

3、踟蹰。（其，形容词词头）示例：翻译评析翻译：娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。故意躲藏看不见，抓耳挠腮人彷徨。评析：这一句用赋的手法，写得生动活泼，趣味盎然。一对年轻的恋人，相约在城角相会。姑娘先到，见小伙子远远地来了，就故意躲藏起来捉弄他。小伙子为迟到已经心急如焚，明明看到姑娘的身影一闪便不见了，坐立不安，抓耳挠腮。这一段情节写得精彩极了，整个场面没有安排一点声音，但是却让人隐隐约约地听到两个炽热的心在激烈的跳动，火热的爱情在燃烧。真是此时无声胜有声啦。练习仿例对别的内容进行译评《静女》中男子对自己接受的两件礼物更喜欢那一个？照理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说

4、了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物贱而意深，一如后世南朝宋陆凯《赠范晔》诗之“江南无所有，聊赠一枝春”，重的是情感的寄托、表达。接受彤管，想到的是它的鲜艳的色泽，那种“说（悦）怿”只是对外在美的欣赏；而接受荑草，感受到普通的小草业“洵美且异”，是对它所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情的深切体验，在我们看来，那已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的谐和的高层次的爱情境界。而初生的柔荑将会长成茂盛的草丛，也含有爱情将更加发展的象征意义。《诗经》知识《诗

5、经》六义内容表现手法风：“国风”。各地民间歌谣（160）雅：西周王室贵族文人作品（105）大小雅颂：祭祀用的乐歌舞曲。周、鲁、商颂（40）赋：“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述比：“以彼物喻此物”，即比喻兴：“先言他物以引起所咏之物”六艺：礼、乐、射、御、书、数二、字词知识字词疏通：1、通假字：爱、见、说、女、归、匪2、疑难字词：于：介词，在。状语后置。其、有：形容词词头之匪女之为美：助词,不译美人之贻：结构助词，的先请同学们发挥自己丰富的想象力，把《静女》这首诗改写成一篇抒情散文，然后请学生代表展示成果。人物形象分析：静女：娴静可爱、顽皮活泼、小鸟依人。男青年：忠厚淳朴、文质彬

6、彬。快!快点!小船！静女在等我呢。三幕话剧《静女》欣赏第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。第三幕，执子之手，与子偕老。小结1、细节描写和侧面描写的作用。反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。2、主题：《氓》与《静女》比较思想感情两首诗都表现了追求幸福生活的强烈愿望。《静》大胆热烈的爱情表白是自然健康的人性之歌。《氓》的主人公感情更为复杂，初始她怀着爱情的忠诚决心“及尔偕老”建立了家庭，因此丈夫的负心就给她造成了巨大的感情伤害，但她并没有现在“静言思之，躬自悼矣”的痛苦中不能自拔，而是在总结出“无与士耽”的教训后，决心“反是不思

7、，亦已焉哉”，义无反顾地离开丈夫，开始新的生活，更表现了人格的尊严。艺术特点两首诗也写得十分动人形象。如，同时盼望着约会中迟到的恋人，《静》中的男子是“搔首踟蹰”，焦急和烦躁全然没有掩饰，而《氓》中的姑娘却“不见复关，泣涕涟涟”，抑制不住的眼泪泄露了深埋心底的爱情。再入，写女子给男子的馈赠，《静》写恋爱时节赠的是浪漫的茅草，《氓》写结婚，带上的是整车的嫁妆，准确的写出了民间习俗和人物在不同情境中的表现。