漂亮的虎头帽导学案

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1、漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案漂亮的虎头帽导学案题与教学内容十六、漂亮的虎头帽时安排1教学目的知识技能欣赏并传承中国传统民间艺术，感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的边县方法。过程方法自主探究，小组合作。情感态度培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。教学札记 教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一、激趣导入：1、教师：同学们，今天老师给

2、大家准备了许多帽子，你们看漂亮吗？2、下面，同学们可以挑选一顶自己喜欢的帽子，还等什么，快吧！二、体验探究：1、谁能告诉大家你挑选的是一顶什么样的帽子？是用什么材料制作的？2、帽子有什么用处呢？教师：老师真为大家高兴，因为你们都挑选了自己所喜欢的帽子。随着时代的发展和生活水平的提高，帽子除了起到防晒和保暖的之外，它也成为人们打扮自己的一装饰品。越越受到人们的喜爱。我们先从帽子的样式上分析，你发现了什么？教师小结：人的年龄不同，对帽子样式的需求也就不同，例如小朋友的帽子，颜色鲜艳，造型活泼可爱。青年女性的帽子款式新颖；老

3、年人的帽子在材料上很讲究。3、同学们，老师这里还有一顶帽子，想看吗？出示虎头帽：展示前做好的虎头帽作品。提问：虎头帽的的特点？从颜色、造型方面说一说。说说自己对虎头帽的感受。（一）、欣赏本中的虎头帽作品。（二）、通过欣赏发现虎头帽的装饰特点：小组讨论虎头帽是怎样做成的。（三）、通过多媒体观看虎头帽的制作过程。三、学生操作，教师辅导：鼓励学生大胆想象，自己设计制作出一顶漂亮的虎头帽，充分体现孩子们的稚拙和童趣。可采用彩色纸折叠、剪贴、添画细节的方法制作虎头帽。学生制作过程中易犯做的过下的毛病，可让学生先试戴，调整合适后再

4、开始装饰。四、展示作品：让学生戴上自己孩子做好的虎头帽，大家一起互相评价一下谁做的比较好，谁的想象最大胆。学生：漂亮！学生兴趣高涨，纷纷到前面挑选自己喜欢的帽子。学生：1、我挑选的是一顶草帽。是用麦秆编织而成的。2、我挑选的是一顶棉帽子。是用布和棉花制作的。&sh;&sh;－－－－－－。学生：防寒、防晒、装饰美观。学生欣赏图片。发现不同样是的帽子适合不同年龄人的需求。学生：想！欣赏教师做好的虎头帽作品。并说说颜色和造型上的特点。小组讨论虎头帽是怎样做成的。通过分析，让学生认识到在帽子形象经过人们的变形、夸张、想象，一改

5、真实老虎的凶猛吓人的面貌，变得憨态可居，生动可爱，充满美感，令人喜爱。帽子色彩的运用也比较夸张，红、黄、绿、蓝、黑都有，更好的突出了装饰效果。欣赏本中的虎头帽作品。体会虎头帽不仅仅是一实用品，里面蕴涵着自长辈的深深祝福和浓浓的爱。通过欣赏发现虎头帽的装饰特点：一般集中在三个位置：前顶部，后披风，周边。学生自由创作，小组合作完成虎头帽的制作。学生戴上自己孩子做好的虎头帽，大家一起互相评价一下谁做的比较好，谁的想象最大胆。指出自己最欣赏的帽子，并说说理由。教师前收集各式各样的帽子。例如：太阳帽、滑雪帽、草帽、头盔等等。学生

6、回答问题，教师给予及时补充。教师介绍虎头帽：也叫风帽，是流行于民间的一种既实用又美观的传统的手工艺品，是长辈为孩子缝制用遮风的帽子。自古以，虎就是人们对美好生活精神寄托。虎头帽更浓缩了这一切的美好愿望。认识虎头帽，感受我国传统化的悠久。并自由谈谈自己对虎头帽的感受，体会出虎头帽夸张的造型。教师出示多媒体。五、板书设计：学生作品展示虎头帽漂亮的