愉快的春游（详案）.doc

《愉快的春游（详案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学美术四年级下册《愉快的春游》教学学习领域：造型表现教学目标：1、认知目标：结合学生的生活体验，感受春游的乐趣。2、能力目标：鼓励学生，用绘画话形式创作一幅“愉快的春游”作品。培养学生的观察、记忆、创作的能力。3、情感目标：感受春意盎然的景色，感受祖国山河的壮美。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。教学重点：用绘画的形式表现一个“愉快的春游”场面。教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。教具：教学课件、实物投影仪。课时：1课时教学过程：课前活动：师：又见到大家了，老师的心情很愉快，和大家分享一首好听的歌，一起来听一听，看一看，会唱的同学可以跟

2、着一起唱。（播放《春天在哪里》的视频，老师小声跟唱，愉快的表情和动作感染学生。）同学们的歌声真动听，仿佛把老师也带到了那美丽的春天里。让我们保持愉快的心情一起进入我们今天的课堂吧！上课！（起立，老师好！）同学们好！请坐！一、情景导学(3分钟）师：同学们，一年四季，老师最喜爱春天了，因为春天真的是太美了，同学们喜欢春天吗？（喜欢）谁能来说一说春天是什么样子的？有哪些美丽的景物和色彩？（学生回答：小树长出有嫩绿的叶子……）（学生回答不出来，老师引导：想想刚才我们听过那首歌，歌里面写了什么景物？）根据学生的回答，相机板书：景物：太阳、山林、鲜花、小草、大树、

3、蝴蝶、小鸟……颜色：浅绿色、红色、柠檬黄、蓝色、紫色、粉色…师：哎呀，同学们观察得真细致，（春天的景物还有很多很多，同学们自己想象一下。）能说出了这么多关于春天的景物，老师真佩服你们！春天风和日丽、花红柳绿，看到这么美的景色，我们的心情真愉快，不如我们一起去春游吧？（板书课题：12愉快的春游）二、观察讨论（8分钟）师：咦？同学们，那我们可以去哪里春游，而我们春游可以做些什么呢？（公园，郊外。烧烤，野炊，放风筝，玩游戏，抓螃蟹等。学生回答后，播放春游图片）师：这些同学有的在放风筝，有的在野餐，有的在玩游戏，还有的在小溪边抓螃蟹，春游真快乐，同学们的脸上都

4、乐开了花。有的小朋友春游过后，就赶紧把愉快的春游场景画了下来，我们一起来欣赏一下吧。（课件播放第一幅图画）师：我们先来欣赏这幅，在这幅画当中哪些地方画得好又有那些不足，从画的内容来看表现的是什么主题啊？（愉快的春游）春游的主题形象是人，他是如何突出表现主题形象的？（把人物画大并画在显眼位置）如何表现春游的愉快？（通过表现人物的动作和表情）从颜色来看他有没有表现出春天的色彩啊？（使用鲜艳明快的颜色表现春天的生机勃勃。）不足的地方，这幅前后、色彩单一、空旷等。(学生分小组讨论第2至4幅)（选取几幅有代表性的，介绍什么是主题形象、相关细节、背景上色。构图、色

5、彩、遮挡、近大远小等相关知识运用是否合理。）师：同学们总结得很好。三、创作表现(20分钟）师：同学们，你们曾经和家人或者小伙伴们去春游过吗？愉快的春游一定很难忘怀吧？再回想一下那快乐的场景，拿起你手中的画笔，把它画下来留作纪念吧。画画之前，请同学们看一看老师给出的提示要求。（播放课件要求）作业要求：20分钟之内，用绘画形式，创作一幅春游的情景。创作步骤：a先画主题形象b再画相关形象c最后添加背景与上色师：好了，同学们看清楚要求了吗？那就开始动笔作画吧。（播放背景音乐，让学生作画。）四、展示评价师：你是如何表现《愉快的春游》这一主题的，画了一些什么内容？

6、讲评优秀作业。表扬构图合理,色彩到位,主题突出的学生作业。师：我们通过春游感受到祖国山河的秀美,生活的幸福。我们更应该珍惜今天的美好生活，从现在做起，从我做起，从小事做起，去爱护自然保护环境。这节课就上到这里。师：同学们再见！同学们：老师再见！五、收拾与整理