愉快的春游教学设计.doc

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1、愉快的春游教学设计课题愉快的春游第1课时教学目标1、感受祖国山河的壮美及春意盎然的景色。2、结合学生的生活体验，感受春游的乐趣。3、鼓励学生用绘画的形式创作一幅“愉快的春游”作品。重点用绘画的形式表现一个春游的场面，巩固已学的取景构图知识难点春游中有意义情景的构思与表现教具课件、演示用具教学过程教师活动学生活动设计意图一组织教学 二导入新课 三讲授新课                   检查学生的用具准备情况。稳定学生的情绪 交流春游的日记或作文，说说自己的所见所闻。板书课题《愉快的春游》 学生发言,引导学生谈春游中愉快的事情。例如：1、游乐场里游乐的细节,如打秋千、坐滑梯、

2、坐转盘等扩展学生思路。2、将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象;3、游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情,力求构图合理,主题鲜明。教师小结提升。讲解作画步骤(1)构思,想一想你准备以什么为主题来表现春游,注意主题鲜明。(2)起稿,将主题物画大,居画面的中心,尽量突出主题。将学生的美术用具摆放整齐 根据交流说说在春游中看到了哪些地方的景色?   谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上。在教师设计的情境中，了解感受愉快春游的表现方式。如何体现“游”字的快乐?(学生讨论发言)组织学生自由组合成小组,商量如

3、何表现春游      帮助学生养成课前准备用具的良好习惯。   引出本课的学习内容。     引导学生自主观察，了解掌握构图与表现的方法。       培养学生的自主学习意识和能力。  四实践创作  五作品展评布置作业：创作一幅表现愉快春游的作品。学生创作教师辅导展示学生的优秀作品，组织学生进行互评。 学生独立完成作品的创作。  谈谈自己在活动中的感受与体会。培养学生的创新意识和动手能力。 提高学生的美术欣赏水平。愉快的春游