中班美术活动美丽的蝴蝶.doc

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1、中班美术活动《美丽的蝴蝶》活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，了解蝴蝶的外形特征。2、乐于尝试用画、剪和捏等方法做出美丽的蝴蝶。活动准备：   蝴蝶图片、画纸、画笔、橡皮泥、剪刀、彩纸活动过程：   一、出示课件，引出活动主题。   师：孩子们，今天我们班来了位新朋友。想知道是谁吗？幼：想师：我们有请它出来吧（出示幻灯片）谁来了？（一只美丽的蝴蝶来了）师：我们一起跟蝴蝶姑娘打声招呼吧！（蝴蝶姑娘你好！）师：蝴蝶姑娘是来邀请你们去蝴蝶王国玩的。你们想去吗？幼：想师：那我们跟着蝴蝶姑娘一起出发吧！（放音乐）   二、欣赏课件，引导幼儿观察蝴蝶。师：蝴蝶王国到了，哇！美丽的蝴

2、蝶都在翩翩起舞，它们玩得真开心！这里有这么多蝴蝶，它们漂亮吗？（漂亮）请找出你最喜欢的那只蝴蝶。它们什么地方最漂亮？（你看到了哪些颜色？哪些图案、线条？） 师：你看到我们教室里有蝴蝶吗？（看到了）在哪？（请幼儿说）三、欣赏蝴蝶外形的制品。师：教室里的蝴蝶都是用不同材质做成的蝴蝶饰品，它们用来装饰我们的教室，这样我们的教室就变漂亮了！师：蝴蝶王国里还有更多漂亮的蝴蝶物品，一起来欣赏吧！ 1、欣赏蝴蝶工艺品，让幼儿说说这些物品是用什么材料制作的。2、欣赏幼儿作品。说说是用什么材料表现的。四、幼儿自由选择材料进行装饰，表现蝴蝶的外形美。鼓励幼儿大胆想象并运用不同的线条、图案、颜色

3、进行表现。五、互评互赏幼儿作品。   幼儿把“蝴蝶”放入“花园”中，找出最美的蝴蝶并说出原因。   六、幼儿随音乐学蝴蝶飞结束活动，                  中班美术活动《美丽的蝴蝶》活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，了解蝴蝶的外形特征。2、乐于尝试用画、剪和捏等方法做出美丽的蝴蝶。活动准备：   蝴蝶图片、画纸、画笔、橡皮泥、剪刀、彩纸活动过程：   一、出示课件，引出活动主题。   师：孩子们，今天我们班来了位新朋友。想知道是谁吗？幼：想师：我们有请它出来吧（出示幻灯片）谁来了？（一只美丽的蝴蝶来了）师：我们一起跟蝴蝶姑娘打声招呼吧！（蝴蝶姑娘你好！）师

4、：蝴蝶姑娘是来邀请你们去蝴蝶王国玩的。你们想去吗？幼：想师：那我们跟着蝴蝶姑娘一起出发吧！（放音乐）   二、欣赏课件，引导幼儿观察蝴蝶。师：蝴蝶王国到了，哇！美丽的蝴蝶都在翩翩起舞，它们玩得真开心！这里有这么多蝴蝶，它们漂亮吗？（漂亮）请找出你最喜欢的那只蝴蝶。它们什么地方最漂亮？找出你最喜欢的蝴蝶，并说说为什么？（你看到了那些颜色？哪些图案、线条？） 师：你看到我们教室里有蝴蝶吗？（看到了）在哪？（请幼儿说）三、欣赏蝴蝶外形的制品。师：教室里的蝴蝶都是用不同材质做成的蝴蝶饰品，它们用来装饰我们的教室，这样我们的教室就变漂亮了！师：蝴蝶王国里还有更多漂亮的蝴蝶物品，一起来

5、欣赏吧！ 1、欣赏蝴蝶工艺品，让幼儿说说这些物品是用什么材料制作的。2、欣赏幼儿作品。说说是用什么材料表现的。四、幼儿自由选择材料进行装饰，表现蝴蝶的外形美。鼓励幼儿大胆想象并运用不同的线条、图案、颜色进行表现。五、互评互赏幼儿作品。   幼儿把“蝴蝶”放入“花园”中，找出最美的蝴蝶并说出原因。   六、幼儿随音乐学蝴蝶飞结束活动，中班美术活动《美丽的蝴蝶》活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，了解蝴蝶的外形特征。2、乐于尝试用画、剪和捏等方法做出美丽的蝴蝶。活动准备：   蝴蝶图片、画纸、画笔、橡皮泥、剪刀、彩纸活动过程：   一、听音乐，引出活动主题。   你在音乐中

6、听见谁飞来了？原来是蝴蝶跟随着美妙的音乐飞来了。让我们跟随着蝴蝶姑娘到美丽的蝴蝶王国看看去吧！   二、欣赏课件，发现蝴蝶的秘密--对称。   1、这里有这么多蝴蝶，它们漂亮吗？它们什么地方最漂亮？找出你最喜欢的蝴蝶，并说说为什么？（你看到了那些颜色？哪些图案、线条？）   小结：蝴蝶不仅左右翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的线条、图案、颜色也是一样的。这就是对称。     三、欣赏蝴蝶外形的制品。 1、欣赏蝴蝶工艺品，让幼儿说说这些物品是用什么材料制作的。2、欣赏幼儿作品。说说是用什么材料表现的。四、幼儿自由选择材料进行装饰，表现蝴蝶的外形美。鼓励幼儿大胆想象并运用不同的

7、线条、图案、颜色进行表现。五、互评互赏幼儿作品。   幼儿把“蝴蝶”放入“花园”中，找出最美的蝴蝶并说出原因。   六、幼儿随音乐学蝴蝶飞结束活动，