光合作用与呼吸作用问题归类例析.ppt

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1、光合作用与呼吸作用问题归类例析光合作用与呼吸作用是历年高考的重点内容，现根据近几年的高考和各类考试情况，对光合作用与呼吸作用试题进行归类分析一、对光合作用与呼吸作用反应场所和过程的考查光合作用和呼吸作用不同反应阶段的反应场所有所不同又有所联系。命题者往往改变或去掉细胞的某些结构，让考生推断其对反应的影响，或者用同位素标记考查光合作用和呼吸作用的过程。例1.下列四只试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后，会产生CO2的试管是（）A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞B.葡萄糖+线粒体C.丙铜酸+线粒体D.丙酮酸+内质网解析：酵母菌既可进行有氧呼吸

2、又可进行无氧呼吸，无氧呼吸是在细胞质基质中进行的，有氧呼吸的第一阶段也是在细胞质基质中进行，但第二、三阶段是在线粒体中进行的。酵母菌细胞虽破裂，但题目中告诉线粒体和细胞质基质中的酶是有活性的，故葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞可以通过有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段是相同的，产物为丙铜酸，有氧呼吸第二阶段的原料是丙酮酸，故丙酮酸+线粒体也可通过有氧呼吸产生CO2，因此本题应选A项和C项。例2.将一株植物培养在H218O中进行光照，过一段时间后，18O可能存在于（）①葡萄糖中②光合作用生成的水中③周围的水蒸气中④周围空气中的二氧化碳中⑤周围空气中的氧气

3、中A.①②⑤B.①④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤解析：植物吸收的标志有18O的水，95%以上都通过蒸腾作用散失到周围的空气中（周围的水蒸气中有H218O），其余的参与光合作用和呼吸作用等代谢过程。参与光合作用的水，其中的氧以分子状态释放出来（周围空气中的氧气中有18O）；参与呼吸作用的水在有氧呼吸的第二阶段和丙酮酸彻底分解为CO2和[H]（周围空气中的二氧化碳有中有18O）；周围空气中含有18O的二氧化碳又可以参与光合作用，所以光合作用生成的葡萄糖和水中也应有18O，因此答案应为D项。二、考查条件的改变对光合作用和呼吸作用的影响光合作用和呼吸作用是在植物有机体的内部和外

4、部的综合条件适当配合下进行的，因此内外条件的改变也就会影响到光合作用和呼吸作用的进程或强度的改变。影响光合作用强度的因素主要有光、CO2、温度和矿质元素，影响呼吸作用的主要因素有温度、氧气和CO2。命题者往往从这些方面考查考生对知识的掌握情况。例3.在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度解析：五碳化合物是由光反应的产物ATP和[H]还原三碳化合物产生的，停止光照会造成形成的五碳化合物减少。叶肉细胞内五碳化合物用于固定

5、CO2形成三碳化合物，五碳化合物含量上升，说明CO2量不足。答案为D项。三、考查光合作用与呼吸作用的关系近几年这类试题在高考中频频出现，涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程，同时还与化学知识相结合，是综合性较强的热点试题。例4.下图所示为在不同温度条件下被测植物光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用释放二氧化碳量的曲线，据图回答：（1）在该实验条件下，植物体中有机物增加量最快的温度是_________。（2）在该实验条件下，植物体中有机物开始减少的温度是_________。（3）要使该植物有机物减少时的温度降低，可以改变实验中的_______两个条件。解析：解答此题的关

6、键是要搞清两条曲线的含义。光合量和呼吸量这两条曲线都随温度的变化而变化。在25℃以前，光合量曲线随温度上升而上升，在25℃到达最高点，在25℃以后，随温度上升而下降。光合作用受温度的影响，主要是因为一系列参与光反应和暗反应的酶的催化效率受到温度的影响。呼吸量曲线随温度上升而上升，表明与呼吸作用有关的酶的催化效率随温度上升而上升。植物体在进行光合作用的同时不间断地进行呼吸作用，两条曲线之间的距离最远时，即表明此时有机物的增加最快。在40℃时两条曲线出现了交叉，表明光合量和呼吸量相等，有机物净积累量为0，在此之后，则会出现负增长，即有机物减少。答案：（1）25℃（2）40

7、℃（3）光照强度和二氧化碳浓度有关光合作用和呼吸作用的计算与练习有关光合作用和呼吸作用的计算会涉及葡萄糖的生成量、消耗量和积累量，氧气的生成量、消耗量，二氧化碳的同化量、生成量，能量等计算问题。计算依据的知识是：真正光合速率＝表现（净、测得）光合速率＋呼吸速率光合作用的总反应式：CO2＋H2O—酶—→（CH2O）＋O2有氧呼吸的总反应式：无氧呼吸的总反应式：植物释放的氧气量=光合作用产生的氧气量-呼吸消耗的氧气量植物吸收的CO2量=光合作用固定的CO2量-呼吸产生的CO2量植物储存的有机物量=光合作用制造的有机物量-呼吸消耗的有机物量例1将某一绿色植