《横的书写》教学设计.doc

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1、1.《横的书写》教学设计【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。【教学难点】学会书写基本笔画“横”。【教学过程】一、正确的写字姿势。1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。2．（课件出示图片）看图说话，

2、明确正确的写字姿势的要求。(1)引导学生仔细看图，讨论要点。①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点。①老师讲解要点，引导学生实际操作。②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。二、横的书写。1．激趣导入：同学

3、们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。2．板书课题；齐读课题。3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。⑴示范书写，指名说笔画名称。⑵讲解笔顺（从左到右）。⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：（课件出示）"type="#_x00

4、00_t75">详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：（课件出示）"type="#_x0000_t75">⑸指名说一说横怎样书写。〈二〉学生练习书写“横”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。〈三〉学习书写带“横”的字。⑴出示范字。（课件出示）上五⑵指名认读⑶指名说笔顺，书空。⑷带

5、领学生分析“上”的书写要领。⑸演示“上”的书写过程。⑹用同样的方法教“五”的书写。三、小结。能告诉老师，你今天有什么收获吗？【教学反思】一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。因此，在课堂上我十分重视对写字教学的指导。我首先向学生介绍田字格的各部分，让学生认识横中线、竖中线和四个小格，这些对于以后教写字的笔画时起重要作用。并在上课之前，让学生知道正确坐姿的重要性，让他们养成良好的写字习惯。在教学基本笔画“横”时，先让学生观察它的特点，然后让学生模仿着书写，并自己揣摩体会，然后同桌之间相互学习，最后再写生字，让学生在课堂上发挥学生的主观

6、能动性。