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时间:2019-05-10
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1、教学内容分析:本课《横》是北师大版《书法指导练习》三年级上册第一单元第1课,本教材选择欧阳询《九成宫》楷书字体为范本,本课教学内容是学习和认识欧体横画的基本形态特点,初步掌握横画的书写方法。了解枕腕、悬腕和悬肘的三种不同的书写姿势。教材借助书法练习歌和书法学习小伙伴提示等方式,帮助师生更好地进行教和学的活动。学情分析:本课之前已经初步学习了毛笔的使用,墨汁的使用,蘸墨的方法,五字执笔法以及练习中锋线条等内容。对于三年级学生来说,初次接触毛笔这一书写工具,对毛笔的性能,执笔的方式,书写的方法,笔画线条的表现等等都处于陌生的阶段,同时书写习惯的养成也刚刚开始。教学目标:1、认识欧体楷书长
2、横的一般形态,初步感知“工”“非”中短横的不同笔画形态。2、学习长横的起笔、行笔与收笔方法。3、了解枕腕、悬腕与悬肘等书写姿势,初步掌握用枕腕法书写。4、培养学生细心观察、认真书写的习惯,在习字过程中渗透审美教育。激发学生对书法的热爱和兴趣。教学重难点:1、认识长横的形态,掌握长横的书写方法。2、掌握枕腕法的书写姿势。教学活动准备:师:相关课件,笔、墨等书写示范工具材料;生:笔、墨、纸、墨碟、毛毡等书法工具材料。教学时间:一课时教学过程设计:组织教学我们在这样漂亮的教室上书法课,想一想,咱们每个同学应该要注意些什么?是的,教室里的地面和墙壁,一桌一椅,都需要同学们去细心地呵护它。同学
3、们,我们现在做上课前的准备工作。第一步,把书画毛毡和纸铺好了。第二步,倒墨。同桌有一位同学倒墨就可以了,墨的量不能太多,也不能太少。请同学们小心地倒墨,倒完墨之后,要把墨瓶拧紧,再把它收起来。第三步,我们来蘸墨、掭墨。古人是这样拿毛笔的,把毛笔捧在手心,以表示对毛笔的尊重,对文字的敬畏。好,现在开始来蘸墨,手心向上,在墨碟里蘸一下。手心对着天,这是拜天。好,转过来,手心朝下,再蘸一下。手心对着地,这叫拜地。我们会发现毛笔提起来的时候可能还有墨水下滴,不要紧,我们来把笔管放平,从笔腹到笔尖慢慢地把多余的墨掭掉。一边掭,一边用大拇指转动笔管。如果你的笔不往下滴墨了,笔头是尖的,笔腹非常均
4、匀饱满,那你的笔就掭好了。写字的时候执笔在手,不写字的时候要把笔轻轻地放下。伴随着悠远的古琴声,同学们,让我们来宁心静神,排除杂念,让我们的心静下来……好,下面我们可以开始上课了吗?(三年级是学生系统接受书法文化教育的开端,是终身学习书法的基础。教师对学生的书写态度,学会正确使用与护理笔、墨、纸、砚等书写用具,如何注意保持书写环境的整洁等进行指导,规范要求,促进学生养成良好的习惯。在教学活动中适当进行书法文化教育,使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解,不断提高文化素养。)一、复习激趣1、复习执笔姿势,教师示范、纠正。上一节课我们学习了握笔的姿势,还记得吗?轻轻得把毛笔拿起来
5、。记住,五字执笔法。擫押钩挌抵,指实掌虚。管直,毛笔的管是直的。2、做执笔手腕操。边听音乐边做手腕操。先左右画:一二三四五六七八,注意,我们的手指在动吗?对,我们动的是手腕。再练习,二二三四五六七八,三二三四……。下面上下方向画:一二三四五六七八,二二三四五六七八……我们顺时针画圆:一二三四五六七八……;转过来,逆时针方向:二二三四五六七八……你们会发现手腕有点酸吗?我们写字的时候就要用到腕力。你觉得酸酸的,那就找到感觉了。3、介绍三种书写方法:枕腕、悬腕与悬肘。播放课件,出示图片。我们学习几种不同的书写方法。第一种方法叫做枕腕法。我们的腕和肘都要平放在桌面上。也可以把左手掌平放在右
6、手腕下面,毛笔管要竖起来。第二种方法,我们的手腕要轻轻地抬起,离开桌面,但是肘还是要搭在桌子上。这种写的方法叫做悬腕。第三种方法,我们的腕和肘都抬起来了,离开了桌面,悬在半空中,这叫做悬肘。4、用三种不同的写字方法各写一个中锋横画。复习上节课学习的中锋线条。我们就用这三种不同的方式来尝试着写一写,在练习纸的第一格我们用枕腕的方法来写三个中锋线条。在第二个格里用悬腕的方法,第三格里用悬肘的方法写。各写三个中锋线条。刚才我们尝试了三种不同的书写方式,你觉得哪一种你写起来最方便?最舒服?指名交流感受。复习五字执笔法,练习运腕,学习枕腕、悬腕与悬肘三种书写姿势,以及巩固中锋线条的练习,有助于
7、学生掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势,进一步感受毛笔的性能,为后面的书法学习打下基础。二、导入新课1、我们知道,汉字是由各种不同的笔画形成的。同学们知道有哪些基本的笔画呢?结合学生回答,课件出示基本笔画和名称。齐读。(在教学中结合学生语文课学习的已知,从汉字书写的基本笔画入手,再以毛笔的笔画形态表现书法的审美,体现了书法教育“以语文课程中识字和写字教学为基本内容,提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育”的基本理念
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