教学设计对教学效果的影响.doc

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1、教学设计对教学效果的影响好的教学设计才能保障上课出彩，才能带动学生对科学课感兴趣，类似的话，其实自己早听过，只是一直没有领悟，所谓“知其然，而不知其所以然”！在教到三单元，我找到一本优秀教学设计来，按照上面的方法，仿照着上课，主要是教师的指导语和环节设计。刚开始的模仿效果并不好，不能理解别人的设计意图，很多时候学生反应平平。在教学了后，设计者自己用两个表格来收集数据，（书上是没有的）我借鉴来，学生反应很好。知识点顺利过手，关键是学生对设计实验和小组合作都很积极。这让我很开心！      我在注意教学设计，在设计上下功夫，学生反应明显好于第一个班教

2、学，我个人也感到学生对科学课的兴趣。我特别害怕自己的课堂上出现不到45分钟上完内容，不知道让学生做什么的状况。            呵呵，现在的顿悟，让我开始重新对教学设计有了思考，我要从模仿开始，但更需要自己的思考，自己的东西。对了，我有个“一月一课一研究活动”，每个月花心思用心专研一课，让有限的精力投入其中。博学设计对教学效果的影响，一定还有很多，还需要继续加油！