悦纳自我珍爱生命.doc

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1、悦纳自我珍爱生命教学目的：通过活动，让学生懂得生命的意义和价值，学会珍爱自己的生命。重点难点：让学生懂得生命的意义和价值，学会悦纳自己，珍爱自己的生命。教学形式：游戏、小组讨论、影片欣赏等。教学过程：一、游戏体验（5分钟）1、游戏活动：欢迎大家来到我们的心灵驿站，今天我们的话题是关于生命的话题。首先我们一起来做一个游戏——风雨变奏曲。【活动规则】引导语关键词学生对应动作起风擦掌雷声跺脚小雨打响指中雨拍大腿大雨鼓掌暴雨鼓掌加跺脚彩虹双手自胸前慢慢升到头顶从两边呈弧形向上【引导语】周末放假了，我们全家一起出去游玩，好开心啊！突然起风了，乌云密布，一道闪电划

2、过，雷声轰隆，有一阵狂风，又一阵雷声。下雨啦！噼噼啪啪下起来啦。很快地小雨变成中雨，不一会儿变成大雨，接着又是一阵雷阵雨，又变成小雨。大雨又来临了，仅仅一会儿，雨过天晴，彩虹出现了。2、分享体验：小游戏，大人生。说说你在《风雨变奏曲》游戏中的感悟？【教师小结】游戏带给大家的是快乐，但小游戏，大人生。这个游戏给我们的启示是，人生，很多时候就像这个周末的天气一样变化无常。正所谓：人生无常，不如意之事十之八九。面对人生的不如意，我们如何来应对？如何拨开乌云见晴天？在接下来的一系列活动中，我希望同学们带着这个问题去感悟。二、触摸心跳1、观看视频：下面我们一起来

3、看下台湾励志残疾人谢坤山是如何扼住命运的喉咙，奏响生命的最强音。（播放谢坤山视频）（9分钟）2、身临其境，感受生命顽强：每位同学现在把自己当做谢坤山，在没有手掌情况下写下“悦纳自我、珍爱生命”然后画上一个笑脸图形最后，正常使用笔，在《心路》本上写下你的感受。（提高挑战难度，给出图片要求学生两种姿势来完成。）教师感受：面对挫折，只要坚持地活下来，一切就皆有可能。只要我们积极地面对生活，生命也会因为我们的努力而更加精彩。四、连线生活可是，在我们的身边，也有人因为生活中的小挫折而陷入到绝望中，让我们一起来帮助他吧。1、播放视频小洁的故事。2、七嘴八舌帮小洁：

4、小洁觉得自己是个家人不理解，老师不喜欢，同学瞧不起，成绩又不好的人，对生活没有希望。大家来帮帮她，人为什么要珍爱生命呢？以小组为单位寻找珍爱生命的理由，比比看哪个小组的理由最多！3、分享小组意见：生命不是个人的私有财产。有了命，才能去抗争、拼搏，才有希望。世界上最珍爱的莫过于生命。生命对每个人却只有一次，无法逆转。生活还有许多美好的事情。每个人的存在都有他自身的价值身患重病的人们都不轻言放弃……五、坚定信念：1、播放毕淑敏的散文《我很重要》。最后，齐声诵读红字部分“只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。我们响亮地宣布—— 我很

5、重要。”教师小节：同学们，你很重要。你对于这个班级，对于你的家庭，对于你身边的老师同学，对于你身边的亲朋好友，都是那么多地不可或缺。你们的重要对于你周围的人而言，永远都是不可替代的。2、回味珍贵、书写感言生命之花就开一次，所以在开花的时候，细细倾听花开的声音，有人说生命是个奇迹，不管在哪个角落，都有最美的风景。让我们一起来回味生命中走过的每个珍贵的时刻。请同学在《心路》本上，写下自己生命中最珍贵的时刻，或者写下“生命因……而美丽，因为……”。在《感恩的心》的音乐中，分享学生认为自己在生命中珍贵的时刻，分享当时的快乐、幸福的心情。3、教师结束语曾经走过的

6、日子，只要你经常回头望一望，你会发现有时即使看似平淡无奇生命的轨迹中，也有一种足迹叫做感动和精彩。珍爱生命有很多理由，或者说珍爱生命根本就不需要理由。今天，我们都幸福地沐浴在生活的光辉下，但愿我们在座的每位同学在人生的道路上，能珍爱自己的生命，享受人生的幸福。永远在心底里告诉自己：我——很重要，生命——很珍贵。4、齐唱《感恩的心》