送教下乡活动的反思和感悟渭南市送教下乡活动结束了.docx

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1、送教下乡活动的反思和感悟渭南市送教下乡活动结束了，三天的学习使我获益不少，反思自己平时的教法，在下列几个反方面感受颇深。要把“”贯穿在语文教学的始终，朗读在语文教学中的重要地位和作用是怎么强调都不过分的，我国传统语文教育就非常重视朗读在学习和教学中的运用，所以才流传“书读百遍，其义自见”，“读而未晓则思，思而未晓则读“的古训，悦耳动听的书声也曾经是我们中小学校园里的，可在素质教育实施多年的今天，许多教师却不重视朗读，以讲代读，老师讲得眉飞色舞，学生听的昏昏欲睡，有一次有位老师讲《背影，从头到尾都是老师讲解,这种现象在语文教学中是普遍的，但令人欣慰的是10月29日

2、，白水二中的种淑平老师讲了《虽有嘉肴》一课，在课堂上，采用了多种方式的朗读，自由读，教师范读，摇头晃脑的读，比赛读，据统计，前后多达11遍，在朗读中，学生自己解决了字词的读音，节奏的把握，短文的主要内容，在素质教育的今天，我们的课堂一定要把读贯穿教学的始终。2、把课堂课堂给学生，营造师生互动的自由天堂。新课程以全面发展为宗旨所以教师要把课堂还给学生，一堂课是否高效，要从学生的角度出发，在这节课学到了多少，是否培养了学生的能力，要真正为学生的发展服务。白水二中的种淑平，澄城县的党美丽，大力的王媛，韩城的李侠，在这一点上都做得较好。学生是学习的主人，课堂上老师只是引

3、路人，放手让学生自己去找问题、分析问题、解决问题，学生能做到的，老师坚决不讲，现实中，老师仍霸占着课堂，不厌其烦的讲解，不给学生机会，学生只能是陪角，新的理念应该是把老师从烦琐的讲解中解放出来，让学生忙起来，叶圣陶先生说过“教是为了不教，只有真正的转变教学方式，在教学活动中做到师生平等，才能进行高效率的学习才能达到教文教学的至高境界。教学应该是一门充满遗憾的艺术，没有最好，只有更好。最好是一时的追求，而更好是永恒的目标。因此，教师只有不断的完善自己，不断超越，不断提升自己的业务素质，才能紧跟时代，培养出优秀的学生。