湖南省祁阳县浯溪镇二中八年级语文下册 第21课《与朱元思书》课件5 人教新课标版.ppt

《湖南省祁阳县浯溪镇二中八年级语文下册 第21课《与朱元思书》课件5 人教新课标版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山中杂诗山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。与朱元思书吴均作者简介吴均（469-520）南朝文学家，史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。骈体文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景

2、小品文。骈文的特点①前后两句的字数相同（六朝的骈文一般多用四字句和六字句，所以骈文又名“四六”）。②前后两句的句式相同。③两句中相对的词，词性基本相同。④两句中尽量避免相同的字（但可用同一虚字）。教学方法：诵读法一读：明确读音和句读方式：教师朗读，学生齐读读一读缥碧轩邈xuānmiǎo泠嘤língyīngpiǎobì鸢鸣戾天经纶yuānmínglìtiānjīnglún二读：疏通文义方式：出声散读小组内释疑自由提问风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。同样

3、的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点随着、顺着完全向东或向西从水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎotuān青白色比……更快—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。飞奔的马夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎolíngyīngyuānlì使人看了感

4、到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹画、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露三读：理清课文结构方式：个别朗读其他同学思考：文中那一句话最能概括富春江的山水特征？为什么？作者是怎样展现这个特征的？异水：奇山：“清”“急”视听千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔高山寒树轩邈成峰泉

5、水作响好鸟成韵蝉转不穷猿叫无绝奇山异水天下独绝四读：品味文章情趣及主旨方式：全体朗读，尝试背诵背诵方法:“联想记忆法”“画面记忆法”五读：体会写作特色方式：全体朗读，尝试背诵特点：“文中有画”句式“两两相对”——骈文今日作业：搜集有关山水的诗词2首以上。摘录在摘抄本上。以《给朱元思的一封信》为题，用现代书信的格式重写课文 。背诵并默写课文。教学后记本课教学采用两课时。第一课时为朗读教学法，第二课时采用拓展阅读方法。在教学过程中，这样的设计深受学生欢迎。在每一个环节，我们还安排了学生自由提问的时间。学习

6、过程中，学生的学习兴趣很高，在本学期第一篇古文的教学中，师生都尝到了乐趣。尤其第一课时教学效果很好，今后在古文教学方面，这种五读式教学法可以更多利用。