小学数学学科导学案1.doc

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1、小学数学学科导学案班级四年级科目数学课题亿以内数的认识课型问题解决课备课教师李剑锋上课教师李剑锋备课时间上课时间9月2日共课时，第课时学习目标　1．使学生认识计数单位万、十万、百万、千万、亿以及每相邻两个单位间的十进关系。　　2．理解、掌握我国计数习惯。　　3．体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。　　4．了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。重难点1、计数单位以及各计数单位间的关系。2、数级、数位、计数单位的区别及理解。导学准备问题导读单解决单训练单核心问题认识计数单位万、十万、百万、千万、亿以及每相邻两个单位间的十进

2、关系。主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充情境导入5分钟从画面上你都了解到了什么出示课本P2的图片知道这些数都比万大，生活中有许多这样的数。合作探究8分钟在计数器上一万一万的数，十个一万是十万，十万是……在计数器上拨数让学生明白十个一万是十万，十万是一个新的计数单位，十万位是一个新的数位。自主合作7分钟拓展数位顺序表巡视、指导完成数位顺序表，并对数位顺序表进行分级。展示交流7分钟拓展数位顺序表点拨、纠错完成数位顺序表，并对数位顺序表进行分级。问题训练8分钟巡视、指导独立完成总结提升5分钟通过本节课的学习，你有什么收获？1、计数单位以及各计

3、数单位间的关系。2、数级、数位、计数单位的区别及理解。板书设计亿以内数的认识亿级万级个级数级十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数位十亿亿千万百万十万万千百十一或个计数单位教后反思