心理健康教师完成神圣使命基石.doc

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1、心理健康是教师完成神圣使命的基石理学院党委书记王自华按照学校组织部的要求，通过高等教育管理干部培训学习平台提供的丰富的学习资源，收看了众多教育专家精彩的讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、学习了先进的教育理论，特别是对其中心理健康部分讲座的学习，如张海燕的“对高校教师心理健康问题的思考”、江惊的“浅谈教师心理健康与学生健康教育”、李琳琳“教师心理健康现状分析及心理健康促进策略”等，感想颇多，下面谈一谈对于教师心理健康方面的粗浅认识。教师是人类灵魂的工程师，教师职业的特殊性决定着教师需扮演多重角色，在传授知识的同时，还要充当学生行为的示范者、心理保健者及人格塑

2、造者等角色。教师的心理健康直接影响着学生的心理健康成长，对学生的人生观，价值观及各个方面的发展都有着巨大的影响。因此，对高校教师心理健康问题的调查研究和促进教师心理水平改进对策的探索，就显得非常必要和及时，应引起高校广大教师自身、特别是学校管理人员的高度重视。一、教师的心理健康存在的问题长期以来，高校教师承受着来自学校，学生，家长，职业本身，家庭和社会大环境等方方面面的压力，特别是随着近些年高校的阔招，学生数量的剧增，质量的下降，教师的工作时间和强度都急剧加大，教师的心理问题激增，主要表现在：1、中级职称以下的青年教师　目前，高校青年教师的比例呈明显上升的趋

3、势。高等学校的教学、科研重担正逐步落在青年教师的肩上。　　5改革后，职务职称终身制被废除了职务职称终身制破除，收入差距拉开，科研任务加重竞争上岗、同事间竞争加剧，关系紧张。受冲击最大的是青年教师，因为他们年轻，在职称方面由于年限的限制上不去，收入自然也上不去，再如竞争上岗，青年教师也是因为资历浅、职称低，很多岗位没有资格去竞争，在这种环境中，青年教师普遍会有巨大的心理压力。但青年教师面临的生活问题却不少，如组建家庭、孩子小、老人需要照顾等，再加上住房改革、医疗改革，影响最大的却又是青年教师。2、女性教师高校女教师担任多重角色，在学校里她们是教师，在家庭中她们

4、又是妻子、母亲、儿媳等多重角色，她们既要扮演好贤妻良母的家庭角色又要承担相应的社会责任，女性特有的生理特点的如每月的生理周期以及怀孕、生育、绝经期等，这些现象造成的内分泌变化乃至失调必然会带给她们身体的不适和情绪上的问题，她们承受的压力都高于男性教师。3、未婚或离异的教师未婚或离异教师面临着更大的社会和家庭压力，尤其是三十岁左右的未婚女高校教师，由于一直忙于提高深造，丰富知识，参加工作后教学、科研任务繁重，生活圈子狭窄，业余生活单调，由于自身的知识条件所以对异性的知识要求又相对较高，父母、朋友及身边的人又善意催促其成家，无形中增加了她们的压力；离异的教师生活

5、上，要面对独自承担父母的赡养、子女的教养、经济上的开支、精神上的孤独，这也使他们的压力增大。二、影响心理健康的主要因素1、社会原因教育的成败关系着未来社会的发展，因此社会各界都关注着教师，对他们的要求和期望过高，如既要有高尚的人品修养和良好的个人魅力，还要有广博精深的科学文化素质、既是某一学科的专家,又是教育教学工作的承担者、既要为社会培养高级人才,又要开展前沿的科学研究,还要能够运用已掌握和创造的科研成果为社会服务等等，社会的高要求使教师感到无形的精神压力。再加上教师的工资待遇、社会地位偏低的问题日益突出，付出与收获的强烈反差致使教师的心理压力不断增加。2

6、、职称晋升以往高校是一个较稳的象牙塔，教授、副教授等一朝加冕，荣耀终身。5改革使高校竞争、激励机制逐步形成，初步建立了以按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任为基础原则的专业技术职务聘任制度，使得有突出贡献的教师职称晋升很快的同时，也给大部分按部就班的教师带来更大的压力和不平衡感。3、教学在新形势下，教育思想和观念、教学课程和内容、教学方法和手段的日益变革,对教师素质提出了越来越高的要求，如：在教学过程中，教师必须充分发挥大学生的主体性，教给大学生学习的方法，把最前沿的知识传授给大学生，达到培养大学生能力的目的；信息技术的发展要求教师要逐步运用现代教育技术手

7、段进行教学，而掌握这一新技术需要一个再学习的过程，部分年龄较大且对信息技术一无所知并习惯于运用传统手段进行教学的教师，难免会产生畏难情绪；高校教学要求教师逐步运用原版外文教材进行教学，对于外语基础较差的教师来讲，也会造成很大的心理压力。4、科研科研立项不仅在高校教师考评体系中的位置越来越重要，同时也是学位点申报的重要的指标之一，对聘期内高校教师科研成果的质量和数量均有量化的考核标准，并直接与教师的收入挂钩。随着各高校对科研的重视，使教学任务繁重的教师必须加大对科研的关注与精力投入，这就导致许多教师由于难以申请到科研课题、发表论文数量不高而增加了压力感和无助感

8、。5、工作负荷和时间在新时期各高校学生都有较大规模的